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Erfahrungen aus Übungen, Analogie-Aktionen oder Outdoor-Elementen entfalten ihre Wirkung erst, wenn sie gut reflektiert werden. Dieses Buch zeigt Trainerinnen und Trainern, Teamentwicklern und Coachs, wie sie Reflexionsprozesse in Team- und Persönlichkeitsentwicklung gezielt planen und anleiten und so den Weg vom Erleben zum Erkennen ebnen. Es verbindet ein durchdachtes Modell der Reflexionsarbeit mit konkreten Methoden für den Seminaralltag.
Jörg Friebe, Trainerausbilder, Outdoortrainer und systemischer Organisationsentwickler, strukturiert das Thema mit dem Bild eines Reflexionsspiegels. Der erste Teil beschreibt den Rahmen: Begriff und Bedeutung der Reflexion, ein Prozessmodell der Reflexionsarbeit, Lernmodelle und die Aktions-Reflexions-Welle im Training sowie die Grundhaltung des Trainers als Wegbegleiter und Resonanzkörper. Der zweite Teil widmet sich vier Drehpunkten: Zielen und Phasen der Reflexion, aktivierenden Methoden sowie Dokumentation und Visualisierung.
Über 50 Methoden zeigen, wie Reflexion in der Gesamtgruppe, zu Trainingszielen oder als roter Faden durch ein Seminar gestaltet werden kann. Ein eigener Abschnitt behandelt zielorientierte Reflexionsfragen, von der Wirkung einzelner Wörter über aktives Fragen und Zuhören bis zu typischen Fallstricken. Ergänzend stellt der Autor Denkmodelle vor, die Reflexionen Tiefe geben, darunter das Eisberg-Modell, TZI, das Riemann-Thomann-Kreuz, Teamrollen nach Belbin, das Wertequadrat, die vier Zimmer der Veränderung, Phasen der Teamentwicklung und das Innere Team.
Der abschließende Teil unterstützt die Umsetzung mit einer Checkliste zur Planung von Reflexionen, Hinweisen zu typischen Fallen und Praxisbeispielen zu Themen wie Aufgaben- und Rollenklärung, Kommunikation, Führung, Vertrauen oder Fusion. Download-Materialien wie ein Gruppen-Fragebogen, eine Entwicklungsmatrix und eine Vorlage zur Reflexionsplanung erleichtern den Transfer in die eigene Trainingspraxis.
I. Der Reflexionsspiegel – Rahmen und Füße
1. Der äußere Rahmen
2. Der innere Rahmen: Phasen im Training
3. Die Standbeine: Grundhaltung des Trainers
II. Der Reflexionsspiegel – Vier Drehpunkte
1. Erster Drehpunkt: Ziele der Reflexion
2. Zweiter Drehpunkt: Phasen der Reflexion
3. Dritter Drehpunkt: Aktivierende Methoden in der Reflexion
4. Vierter Drehpunkt: Dokumentation, Verschriftlichung, Visualisierung – Wo stehen die Ergebnisse?
III. Der Reflexionsspiegel – Die Spiegelfläche und die Rückseite des Spiegels
1. Spiegelfläche: Zielorientierte Reflexionsfragen
2. Rückseite: Arbeiten mit Denkmodellen
IV. Die Umsetzung und Praxisbeispiele
1. Planung einer Reflexion und Überwindung der typischen Fallstricke
2. Praxisbeispiele
Leser- und Pressestimmen
... schlägt den Bogen von theoretischen Modellen der Reflexionsarbeit bis zur konkreten Umsetzung.
Bei näherer Beschäftigung überzeugt er (...) gerade durch seinen umfassenden und facettenreichen Ansatz. Auch für erfahrene Lehrende bietet er durch seine Tiefe und seine Breite auf vielen Ebenen Anregungen, die zur Reflexion der eigenen Reflexionsarbeit über und in der Lehre einladen. Insbesondere die Verbindung bekannter Denkmodelle mit dem Thema Reflexion und die Ausführungen zum kommunikativen Verhalten Lehrender in Reflexionsprozessen haben aus meiner Sicht - neben den Methodenbeschreibungen - einen besonders hohen Nutzwert.
Aus der umfangreichen Rezension von Prof. Dr. Tobias Seidl in 'Hochschuldidaktik aktuell' Newsletter der dghd (Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik), Ausgabe 2/2016
Es ist ein Praktikerwerk wie es im Buche steht...
... und wendet sich an alle, die mit Gruppen arbeiten und sich nicht auf uralte Lehrmethoden und angestaubtes Lehrerwissen verlassen möchten.
Pia von Beren, BASISQualifikation für Lehrende, Projekt des Zentrums für Hochschul- und Weiterbildung an der Universität Hamburg
Endlich wurde alles kompakt zwischen zwei Buchdeckeln untergebracht.
Das Buch ist nicht nur kompakt, konkret und kompetent, es ist mit einer solchen Verständlichkeit und Anwendbarkeit verbunden, dass es bald zum festen Bücherbestand jedes Trainers und Weiterbildners gehören wird.
Prof. Dr. Werner Michl in der Zeitschrift 'Weiterbildung', Luchterhand Verlag 2011
Ein Standardwerk, das in keinem Bücherregal für Trainer fehlen darf.
Das Buch spricht mir in seiner Ausführlichkeit aus der Seele. Vor allem der Hinweis auf die Eigenreflexion des Trainers, sein Planunss-Muss und die Grundhaltung. Die Inhalte sind dicht verwebt, der Aufbau logisch durchdacht und das Wissen des Autors ist fundiert dargestellt.
Nina Gillitzer, Leiterin Trainertreffen Nürnberg
Mit dem 1. Publikationspreis der internationalen Fachtagung 'Erleben und Lernen' im Oktober 2010 ausgezeichnet.
Geehrt werden in dem jährlich stattfindenden Kongress herausragende Projekte und Publikationen auf den Gebieten der Erlebnispädagogik, des Outdoor-Trainings und des handlungsorientierten Lernens.
'Reflexion im Training ist ein ... praktische(s), längst notwendige(s) Buch; ...viele Experten haben bestätigt, dass es sich zu einer fast unentbehrlichen Praxishilfe entwickeln wird.'
Jurymitglied Prof. Dr. Werner Michl zum Buch
'Sehr empfehlenswertes Buch für PraktikerInnen und die, die es werden wollen.
Das Buch vereint Theorie und Praxis (...) und ist in einem gut verständlichen Stil geschrieben (...) in den Bereichen Aufbau, Grafik und Layout sehr gut gelungen. Eine Kapitelübersicht vor jedem Kapitel bringt den Überblick auch während des Lesens wieder.'
Holger Seidel in e & l erleben und lernen, Ausgabe Oktober 2010
'... das sehr zu empfehlende Praxisbuch ... richtet sich an Trainer und Lehrer und bietet neben einer Systematik vor allem eine Vielzahl konkreter Reflexionstechniken und -methoden.'
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de
Eine reflektierte und methodisch gute Aufbereitung des Themas.
Durch seine Fokussierung auf Reflexionsprozesse und seine systematische Darstellung ein wichtiger Beitrag in der Weiterentwicklung von TrainerInnen.
Das Buch ist in bewährter managerSeminare-Manier verfasst. Es werden viele Methoden und deren Einsatz gut beschrieben dargestellt und auch Praxisbeispiele aus dem eigenen Tun des Autors vorgestellt.
Dr. Alfred Fellinger-Fritz für den Bundesausschuss der work@education, Gewerkschaft der Privatangestellten, Druck, Journalismus, Papier in Wien
'Mit wirklicher Begeisterung lese ich gerade Dein Buch, es ist wie eine Essenz aus vielem, was wir bei unseren Ausbildungen vermitteln, und ich bin sehr froh, dass ich diese Literatur empfehlen kann.'
Reinhard Zwerger, Outdoor-Teamtraining
Sehr differenziert werden die Möglichkeiten der Reflexion im Training ausgelotet.
(...) Und nun ist es an Ihnen, Ihre Trainings durch gestufte Reflexionen weiter zu verbessern. (Denk-)Material gibt es hier genug.
Fazit: empfehlenswertes Buch
Dirk Hirsekorn für mwonline.de, drei von drei möglichen Sternen
Wer einen praxisorientierten Leitfaden für eine systematische Reflexionsarbeit sucht, der wird in diesem Buch fündig;
... es ist inhaltlich, stilistisch und grafisch sehr gut gelungen.
TA-Fazit: Sehr empfehlenswertes Handbuch für die praktische Arbeit.
Helmut Fischer in Training aktuell, Heft 08/2010
Dieses Kompendium bietet eine Vielzahl von gut erläuterten Instrumenten zur Auswertung und Reflexion in Trainings.
(...) und bietet so einen adäquaten Gegenpol zu den zahlreichen Publikationen, die sich mit der Vorbereitung und Durchführung von Trainings beschäftigen. Praxisbeispiele für typische Stolperfallen für den Trainer und Umsetzungsbeispiele zum Umgang mit möglichen Fallen, also unliebsamen Trainingssituationen, runden das Buch ab.
Dr. Annette Wierschke auf Amazon.de, fünf von fünf möglichen Sternen
Reflexion pur!
Für Trainerinnen, Lehrerinnen, Bildungsreferentinnen – eigentlich für alle, die mit Gruppen arbeiten – ist 'Reflexion im Training' ein informatives und anregendes handlungsorientiertes Arbeitsbuch. Egal ob für Anfängerinnen, Fortgeschrittene oder Profis.
Anna Gwosch auf Amazon.de, fünf von fünf möglichen Sternen
Von diesem Buch profitieren alle, die Gruppen erlebnisorientiert entwickeln oder einzelne Menschen in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit fördern.
Dazu gehören neben Erlebnispädagogen und Outdoor-Trainern auch diejenigen, die überwiegend 'indoor' an und mit den viel zitierten 'Soft Skills' ihrer Teilnehmenden arbeiten sowie Teamentwicklungs- und Change-Prozesse begleiten.
Marketing Börse
Digitale Ressourcen zum Buch
Als Leserin oder Leser des Buchs können Sie dazugehörige Download-Ressourcen mithilfe des entsprechenden Links aus dem Buch abrufen. Eine Anleitung zum Herunterladen der Download-Ressourcen finden Sie hier.
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