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54 Beiträge gefunden

															
									e-Moderation									Der Trainer als Lernermöglicher
								
								Die Begleitung von e-Learning-Maßnahmen will gelernt sein, erfordert sie doch vom Trainer andere Fähigkeiten als die Moderation von Präsenzseminaren. Wie kann der Trainer ohne Face-to-Face-Kontakt mit Kommunikationsstörungen umgeben, wie Feedback geben und nehmen und die Aufmerksamkeit des Lernenden steuern? Antworten von Professor Dr. Friedhelm Mündemann.  zum Artikel
							
									Erfolgreiche Lernstrategien									Lernen leicht gemacht
								
								Der eine analysiert Details, der andere sucht den Überblick, der nächste folgt der Devise 'trial and error'. Keine Frage: Jeder Mensch lernt anders. Denn so, wie es verschiedene Persönlichkeiten gibt, gibt es verschiedene Lerntypen. Doch welche Lernstrategie ist für welchen Typ wirklich am besten? Und unter welchen Voraussetzungen klappt Lernen nicht nur mit links und im Schlaf, sondern macht auch noch Spaß? Antworten von Andreas Hohenstein.  zum Artikel
							
									Trainingselemente									Spielbares
								
								Nicht neu, aber 'in': Der Einsatz von Spielen im Seminar steht hoch im Kurs. Das soeben im Verlag managerSeminare erschienene Buch 'Spielbar' stellt im Trainingsalltag erprobte Spiele vor: von Anwendern für Anwender. Herausgeber Axel Rachow gewährt uns einen Einblick.  zum Artikel
							
									MUWIT-Kongress 2000									Selbst gesteuertes Lernen in der BASF AG
								
								Die BASF AG hat das klassische Sprachentraining zu individuellen Lernberatungen und Coachings weiterentwickelt. Dabei fördert das Unternehmen den Selbstlernprozess der Mitarbeiter vorbildlich durch das Intranet und Wiederholungsübungen. Dieses Projekt wurde auf dem Weiterbildungskongreß MUWIT mit dem Weiterbildungs-Award 2000 ausgezeichnet.  zum Artikel
							
									Konstruktiv lernen									Mit Kopf, Herz und Hand
								
								In den USA unter dem Sammelbegriff 'Experiential Education' etabliert, in Deutschland noch selten praktiziert: Konstruktives Lernen. Nicht die Wissensvermittlung steht dabei im Vordergrund, sondern Lernen durch Erlebnis und Erfahrung. Zu diesem Zweck werden Mikrowelten geschaffen, kleine Lerninseln off-the-job, die Prozesse und Beziehungen des Unternehmens rekonstruieren. Wie dieses Lernen in der Praxis aussieht, erläutert Berater und Trainer Bernd Heckmair.  zum Artikel
							
									Multimediales Lernen									CBT verkürzt Seminardauer bei der Schering AG
								
								Mit einem neuen Lernkonzept gelang es der Berliner Schering AG, das Niveau der DV-Schulungen bei konstanten Schulungskosten zu steigern. Das Rezept: Die Mitarbeiter bringen sich einen Teil des Grundlagenwissens selbst bei. Eine zentrale Rolle spielt dabei der Einsatz von CBT-Software.  zum Artikel
							
									CBT-Test: Projektmanagement									So mach nur einen Plan…
								
								Auf rund 70 Prozent schätzen Experten den Anteil der Projekte, die scheitern oder zu unbefriedigenden Ergebnissen führen. Der Lernbedarf in Sachen Projektmanagement ist groß, zugleich wächst dessen Bedeutung in Unternehmen dramatisch. Läßt sich das fehlende methodische Rüstzeug mittels CBT schnell und kompetent vermitteln?  zum Artikel
							
									CBT-Programme im Test									Auch lernen will gelernt sein
								
								Weil Wissen zunehmend schneller veraltet, kommt es beim Lernen immer weniger auf das 'Was?' denn vielmehr auf das 'Wie?' an. Kenntnisse über effektive Lernstrategien sowie ein regelmäßiges Training der eigenen Selbstlernkompetenz sind die beste Voraussetzung, um den ständig neuen Anforderungen am Arbeitsplatz gewachsen zu sein. Was liegt also näher, als dieses Know-how mittels CBT zu trainieren? managerSeminare hat drei kürzlich erschienene Programme unter die Lupe genommen.  zum Artikel
							
									Eigenverantwortlich und selbstorganisiert									Die neue Lust am Lernen
								
								Kompetenzentwicklung lautet das ehrenvolle Ziel selbstgesteuerten und arbeitsplatznahen Lernens. Es geht nicht mehr darum, Wissen zu büffeln, sondern mit Wissen ökonomisch umzugehen und es zielgerichtet einzusetzen. Aufgabe der Führungskräfte: Lernprozesse transparent machen, um Mitarbeiter zur Selbststeuerung zu befähigen.  zum Artikel
							
									Selbstgesteuertes Lernen und Organisationsentwicklung									Ziele setzen und vertrauen
								
								Selbstgesteuertes und selbstorganisiertes Lernen ist mehr als eine Form von Weiterbildung. Wer ernst macht mit der Forderung, Lernen und Arbeiten miteinander zu verschmelzen, darf sich nicht wundern, wenn im Unternehmen nichts mehr so bleibt, wie es einmal war. Führungskräfte verlieren ihre Machtposition. Anstelle von Aufgaben gilt es, Kompetenzen zu delegieren. Statt Ziele vorzugeben, muß Führung Visionen vorleben. An die Stelle eines Wachstums um jeden Preis tritt eine langfristige, nachhaltige Entwicklung.  zum Artikel
							
									Medien und Methoden									Hoffen auf's High Tech-Lernen
								
								Multi-, hyper-, cyber- heißen die Vorsilben für das Lernen in Eigenregie. Keine Frage: CBT und Telelearning sind die Trendsetter der zukünftigen Weiterbildung. Doch inwieweit können multimediale Lernarrangements klassische Lernformen ersetzen? Wo sind sie effektive Ergänzung? Und wie lassen sie sich sinnvoll in bestehende Konzepte integrieren?  zum Artikel
							
									Die Rolle des Trainers									Zwischen Plattform und Performance
								
								Das selbstgesteuerte Lernen erfordert vom Trainer ein neues Rollenverständnis. Der professionelle Umgang mit neuen (Lern-)Medien, die differenzierte Beobachtung von Lernprozessen, die Gestaltung von offenen Seminardesigns und das Unterstützen der Lernmotivation zählen zu den zentralen Kernkompetenzen.  zum Artikel
							
									10 Lernmethoden für den Autodidakten									Frische Luft für graue Zellen
								
								Zu den Gewinnern gehört in Zukunft, wer es schafft, sich immer wieder schnell und dauerhaft auf neue Lerninhalte einzustellen. Gefragt ist hier der Autodidakt, denn, wer sich alleine darauf verläßt, daß sein Unternehmen sich um den Wissenszuwachs kümmert, der wird des öfteren verlassen sein. Autodidakt, das ist keine Begabung, sondern eine Summe von Lernmethoden, die jeder einzelne sich aneignen kann.  zum Artikel
							
									Science & Faction									Delphine - die besseren Chaos-Manager!
								
								Was Sie schon immer über unser Gehirn wissen wollten, neueste Erkenntnisse in Sachen Denken, Lernen und geistiger Horizont-Erweiterung - Sie finden es ab sofort in dieser regelmäßigen Kolumne. Vieles ist einfach unglaublich, manches noch nicht wissenschaftliche Lehrmeinung, das meiste wird allerdings unser Lernen in der Zukunft beeinflussen und alte Konzepte auf den Kopf stellen. Viel Spaß beim Lesen!  zum Artikel
							
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