Rezension: Learning Circles

In einer zunehmend komplexen Welt – Stichworte: VUCA und BANI – sind persönliche Zukunftskompetenzen und agile Lernformate bei der Unterstützung des eigenen Veränderungsmanagements gefragt. Learning Circles sollen dabei helfen, den Wandel zu begleiten. Sie vereinen kollegialen Wissensaustausch mit selbstorganisiertem Lernen und sind auf vorab definierte individuelle und/oder Unternehmens-Lernziele ausgerichtet.

Nele Graf und Ursula Liebhart widmen sich in ihrem neuen Fachbuch den theoretischen Grundlagen sowie den wesentlichen Merkmalen von Lernzirkeln. Sie beleuchten auch den Einsatz der Methode in unterschiedlichen Kontexten. Dabei wird deutlich, dass dieses maßgeschneiderte Lerndesign zeitlos relevant ist und unter vielen Varianten firmiert, beispielsweise als Talking Circle, Qualitätszirkel oder Leading Learning Circle. Ihnen allen sind zirkuläre Prozesse mit fein abgestimmten Techniken gemein, die die Diskursfähigkeit innerhalb von Gruppen jeglicher Art fördern und das Wissen erweitern sollen.

Besonders aufschlussreich sind die elf angewandten Fallstudien, die im Buch vorgestellt werden. Sie beziehen sich auf Projekte aus der Praxis, beispielsweise in Wirtschaftsunternehmen, in der Verwaltung oder im Hochschulkontext. Hier erfährt die Leserschaft etwa, wie ein Pharmaunternehmen das Kompetenzrad im Außendienst definiert, wie eine kleine Baufirma ihr Learning-Programm in zwölf Wochen à zwölf Nuggets aufteilt und, wie die zehnmonatige Lernreise am Leadership Campus der Robert Bosch GmbH gelingen kann.

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Zahlreiche Lernhacks liefern wertvolle, direkt umsetzbare Impulse. Die vielen unterschiedlichen Abbildungen, Tabellen, Grafiken oder Screenshots von Miro-Boards sind eine ebenso anschauliche Erweiterung. Allerdings wären viele von ihnen in einer höheren Auflösung besser zur Geltung gekommen.

TA-Fazit: Ein inhaltlich dichtes Fachbuch und eine sehr gute Vorlage für die eigene Umsetzung von Learning Circles im beruflichen Alltag.