Weiterbildungswissen - für Trainer & Führungskraft

559 Inputs gefunden
                         
                    Virtual Action Learning
                  
Virtual Action Learning (VAL) bedeutet, dass es im Rahmen eines Action-Learning-Programmes ausschließlich oder teilweise Phasen gibt, in denen sich die Setmitglieder virtuell – z.B. in Webkonferenzen, Online Meetings oder Telefonkonferenzen – begegnen, um ein Setmeeting abzuhalten. Worauf hierbei zu achten ist, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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Virtual Action Learning (VAL) bedeutet, dass es im Rahmen eines Action-Learning-Programmes ausschließlich oder teilweise Phasen gibt, in denen sich die Setmitglieder virtuell – z.B. in Webkonferenzen, Online Meetings oder Telefonkonferenzen – begegnen, um ein Setmeeting abzuhalten. Worauf hierbei zu achten ist, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Prozessbegleitung: Feedback als Entwicklungsinstrument
                  
Feedback ist ein wichtiges Instrument, um die eigene Wirkung auf andere zu erfahren und zu überprüfen. Ebenso können das Verhalten und die eigene Entwicklung auf den Prüfstand gestellt werden. Hier werden ebenso die verschiedenen Wirkmechanismen von Feedback, Lob und Kritik näher erläutert.  zum Fachbeitrag 
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Feedback ist ein wichtiges Instrument, um die eigene Wirkung auf andere zu erfahren und zu überprüfen. Ebenso können das Verhalten und die eigene Entwicklung auf den Prüfstand gestellt werden. Hier werden ebenso die verschiedenen Wirkmechanismen von Feedback, Lob und Kritik näher erläutert.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Planspiel
                  
Hier erläutert die Autorin die Vorteile und den Nutzen, den der Einsatz von Planspielen im Training bieten.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainings-Basics: (Keine) Angst in der Lehre
                  
Das Gefühl der Angst, das einen überkommen kann, wenn man vor einer Gruppe steht und vor dieser spricht, wird wie im Theater als Lampenfieber bezeichnet. Dieses Angstgefühl ist bei den meisten Lehrenden zu Seminarbeginn vorhanden. Warum Lampenfieber etwas Natürliches und Nützliches ist, wie Sie Ihr Lampenfieber auf ein verträgliches Maß reduzieren und konstruktiv mit Kritik umgehen können, zeigt unser Beitrag.  zum Fachbeitrag 
Preis: 3,00 EUR | Direktdownload
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Das Gefühl der Angst, das einen überkommen kann, wenn man vor einer Gruppe steht und vor dieser spricht, wird wie im Theater als Lampenfieber bezeichnet. Dieses Angstgefühl ist bei den meisten Lehrenden zu Seminarbeginn vorhanden. Warum Lampenfieber etwas Natürliches und Nützliches ist, wie Sie Ihr Lampenfieber auf ein verträgliches Maß reduzieren und konstruktiv mit Kritik umgehen können, zeigt unser Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Krisen-Coaching: Memetik zur Orientierung
                  
Die Arbeit mit dem Meme-Modell ‚Spiral Dynamics’ kann in der Begleitung gravierender Umbruchsituationen und im Kontext eines Krisenpräventionscoachings sowohl Orientierung stiften, Einsichten mehren als auch (erste) Lösungswege formen. Hier vorgestellten Anwendungsformen bieten Impulse zur Adaption in die eigene Coachingarbeit.  zum Fachbeitrag 
Preis: 9,00 EUR | Direktdownload
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Die Arbeit mit dem Meme-Modell ‚Spiral Dynamics’ kann in der Begleitung gravierender Umbruchsituationen und im Kontext eines Krisenpräventionscoachings sowohl Orientierung stiften, Einsichten mehren als auch (erste) Lösungswege formen. Hier vorgestellten Anwendungsformen bieten Impulse zur Adaption in die eigene Coachingarbeit.  zum Fachbeitrag 
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                    Methoden für den Lerntransfer: Persönlicher Entwicklungsplan
                  
Auf einem persönlichen Entwicklungsplan können Ihre Seminarteilnehmer zu Beginn einer arbeitsbasierten Lernphase festhalten, welche Ziele sie bezüglich ihrer eigenen Entwicklung haben und was sie tun wollen, um diese Entwicklungsziele zu erreichen. Der Vorteil: Mit diesem einfachen Tool können arbeitsbasierte Lernphasen zielgerichtet und effektiv ablaufen.  zum Fachbeitrag 
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Auf einem persönlichen Entwicklungsplan können Ihre Seminarteilnehmer zu Beginn einer arbeitsbasierten Lernphase festhalten, welche Ziele sie bezüglich ihrer eigenen Entwicklung haben und was sie tun wollen, um diese Entwicklungsziele zu erreichen. Der Vorteil: Mit diesem einfachen Tool können arbeitsbasierte Lernphasen zielgerichtet und effektiv ablaufen.  zum Fachbeitrag 
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                    Prozessbegleitung: Die Auftragsklärung als Fundament
                  
Der Autor beschreibt die verschiedenen Ebenen der Auftragsklärung. Hier geht es speziell um das grundlegende Mandat des Auftraggebers. Voraussetzung hierfür ist zum einen, dass der Coach als Prozessbegleiter dem Auftrag zustimmen kann. Die Zustimmung ist davon abhängig, ob der Coach seine eigenen Grenzen kennt und die Einflüsse von außen auf das Coaching minimieren kann. Ein weiteres Kriterium sollte das Vorgespräch sein. Worauf ein Coach achten sollte, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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Der Autor beschreibt die verschiedenen Ebenen der Auftragsklärung. Hier geht es speziell um das grundlegende Mandat des Auftraggebers. Voraussetzung hierfür ist zum einen, dass der Coach als Prozessbegleiter dem Auftrag zustimmen kann. Die Zustimmung ist davon abhängig, ob der Coach seine eigenen Grenzen kennt und die Einflüsse von außen auf das Coaching minimieren kann. Ein weiteres Kriterium sollte das Vorgespräch sein. Worauf ein Coach achten sollte, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Symbole zeichnen: 10 Tipps vom Autor
                  
Der Autor gibt Ihnen hier zehn praktische Tipps, die Ihnen helfen die Symbole nachzuzeichnen und später selbst aus dem Gedächtnis zu entwickeln. Mit dieser Übungsweise verbessern Sie rasch Ihre Zeichnungen, sodass sie auch adhoc im Training angewendet werden können.  zum Fachbeitrag 
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                    Lerntransfer-Methode: Achten Sie auf positive Lernerfahrungen
                  
Die Erfahrungen, die die Teilnehmenden in ihrer Vergangenheit mit Lernen und dem Umsetzen des Erlernten gemacht haben, spielen eine wichtige Rolle für das Erlernen neuen Lernstoffs. Welche Einflüsse hier wirken, erfahren Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Veränderungsprozess-Begleitung: Typische Architekturelemente in Change-Prozessen
                  
Hier werden mögliche Elemente einer Architektur eines Change-Prozesses vorgestellt. Die vorgestellten und erläuterten Elemente erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Es werden 13 typische in Veränderungsprozessen verwendete Elemente in ihren Einsatzmöglichkeiten erklärt.  zum Fachbeitrag 
Preis: 4,00 EUR | Direktdownload
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