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Visualisieren im KI-Zeitalter
Visualisieren im KI-Zeitalter

KI als Bilderbuddy

Trainerinnen und Trainer, die KI einsetzen, nutzen sie bislang vor allem für Text und Sprache – für Visualisierungen dagegen deutlich seltener. Dabei können KI-Tools inzwischen auch Bilder erzeugen und darüber hinaus sogar Zeichnungen lesen, interpretieren und weiterentwickeln. Visualisierungsprofi Harald Karrer zeigt, wie Trainerinnen und Trainer diese Möglichkeiten nutzen können – für sich selbst, aber auch als Methode im Training.

Künstliche Intelligenz (KI) ist in der Weiterbildung angekommen. Laut der aktuellen Studie „AI in L&D: The Race for Impact“ der Forscher Donald H. Taylor und Eglė Vinauskaitė nutzen inzwischen mehr als die Hälfte aller Weiterbildungsprofis weltweit KI-Tools regelmäßig in ihrer Arbeit – und der Anteil wächst weiter. Dabei konzentriert sich die Nutzung bislang stark auf Sprache und Text: Trainerinnen und Trainer formulieren Prompts, etwa um Seminarkonzepte zu entwickeln, Übungen und Fallbeispiele zu entwerfen, Moderationsfragen vorzubereiten, Feedbacktexte zu verfassen oder bestehende Trainingsunterlagen zusammenzufassen. Deutlich seltener kommt KI dagegen zum Einsatz, wenn es um Visualisierungen geht. Dabei haben sich die großen KI-Modelle gerade in diesem Bereich in den vergangenen Jahren erheblich weiterentwickelt. Sie können längst nicht mehr nur Texte verarbeiten und erzeugen, sondern auch Bilder erstellen. Zudem können die Modelle gewissermaßen „sehen“: Sie sind in der Lage, Zeichnungen und Skizzen oder das Foto einer Flipchart-Seite zu erfassen und zu analysieren. Vorhandenes visuelles Material kann damit zum Ausgangspunkt für neue Darstellungen und weitere visuelle Arbeiten werden.

Für Trainerinnen und Trainer bedeutet das: ob Sketchnotes, Schaubilder, Infografiken über Prozessdarstellungen oder Lernlandkarten – statt Visualisierungen von Grund auf selbst zu zeichnen oder mit Grafikprogrammen zu erstellen, können sie durch die KI schneller zu Ergebnissen kommen und so Zeit sparen. Auch Trainerinnen und Trainer, die sich selbst wenig zeichnerisches Talent zuschreiben und/oder sich mit Grafikprogrammen nicht auskennen, erhalten die Möglichkeit, auf diese Weise ansprechende Visualisierungen für ihre Trainings zu entwickeln.

Die großen KI-Modelle sind in der Lage, Zeichnungen und Skizzen oder das Foto einer Flipchart-Seite zu erfassen und zu analysieren. Vorhandenes visuelles Material kann damit zum Ausgangspunkt für neue Darstellungen und weitere visuelle Arbeiten werden.

Scribble-first statt Prompt-only

Wer eine Visualisierung für ein Training erstellen möchte, kann KI grundsätzlich auf zwei Arten einsetzen. Die erste Möglichkeit: Man beschreibt der KI rein sprachlich – also über einen Prompt –, was am Ende entstehen soll. Die zweite Möglichkeit: Man zeichnet zunächst selbst eine grobe Skizze der eigenen Idee und übergibt diese zusammen mit einem passenden Prompt an die KI.

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