Organisation

Videoeinsatz im Seminar

Anschaulicher lernen

Sie sind kurz, anregend und bieten die Grundlage für gute Diskussionen: Videoclips können eine spannende Bereicherung für Seminare sein – wenn Auswahl und Didaktik stimmen. Training aktuell verrät, wie die Bewegtbilder am besten eingesetzt werden.
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Video is back – zumindest, wenn man den Referenten der Online Educa glauben will, die Ende November 2012 in Berlin stattfand. Die stets zukunftsweisende Bildungskonferenz hat Video zum Lerntrend erhoben. Das scheint auf den ersten Blick überraschend: Denn Lernvideos gibt es seit mindestens zwei Jahrzehnten. Zudem hat die Rezeptionsform 'Angucken' wenig mit der aktuellen Forderung vieler Bildungsexperten gemein, Lernprozesse interaktiver und verknüpfter zu gestalten und klassische Sender-Empfänger-Rollen aufzubrechen.

Auf den zweiten Blick haben sich Videos den Status als Lerntrend aber durchaus verdient, besonders in den USA spielen sie eine immer größere Rolle in der Aus- und Weiterbildung. Treiber ist das Internet: Einer der größten Hypes, den die Bildungswelt in den vergangenen Jahren erlebt hat, ist die Khan Academy, eine nicht-kommerzielle Webseite, die Tausende von kurzen Lernvideos anbietet, die komplizierte und abstrakte Dinge wie Mathematik einfach und verständlich erklären. Seit Jahren stellen immer mehr Universitäten wie das berühmte MIT oder die Stanford University Vorlesungen und andere Videos online, die lehrreichen TED-Videos erzielen beeindruckende Klickraten. Allein der unermessliche Fundus, der auf Plattformen wie YouTube oder Vimeo zu finden ist, regt die Phantasie der Lernexperten an.

Extras:
  • Tipps für Clips: Worauf müssen Trainer achten, wenn sie Videos im Seminar einsetzen wollten?
  • Service: Kommentierte Hinweise auf drei Videoportale, drei Trainingsfilm-Anbieter und eine Suchmaschine für Videos
Autor(en): Sascha Reimann
Quelle: Training aktuell 02/13, Februar 2013, Seite 38-40
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