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zum Fachbeitrag: Studie: Anlässe fürs Business-Coaching
Die Vorbereitung auf neue Aufgaben, der Ausgleich von Verhaltensdefiziten oder auch die Steigerung von Motivaton sind nur einige von vielen verschiedenen Coaching-Anlässen, die von Personalmanagern, Klienten und Coaches genannt werden. Aber welche Anlässe, Ziele und Themen sind tatsächlich ausschlaggebend für ein Coaching? Und welche Trends lassen sich daraus für den Coaching-Markt ableiten? Hier finden Sie Antworten. zum Fachbeitrag

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Die Vorbereitung auf neue Aufgaben, der Ausgleich von Verhaltensdefiziten oder auch die Steigerung von Motivaton sind nur einige von vielen verschiedenen Coaching-Anlässen, die von Personalmanagern, Klienten und Coaches genannt werden. Aber welche Anlässe, Ziele und Themen sind tatsächlich ausschlaggebend für ein Coaching? Und welche Trends lassen sich daraus für den Coaching-Markt ableiten? Hier finden Sie Antworten. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Agiles Coaching: Psychodynamik für agile Coachs
Die Psychodynamik beschäftigt sich mit dem Wirken der seelischen Vorgänge als Reaktion auf äußere oder innere Ergebnisse. Einige Aspekte sind für den agilen Coach besonders erkenntnisreich, um zu verstehen, wie Menschen auf Veränderungen reagieren und wie sie dabei beraten und unterstützt werden können. zum Fachbeitrag

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Die Psychodynamik beschäftigt sich mit dem Wirken der seelischen Vorgänge als Reaktion auf äußere oder innere Ergebnisse. Einige Aspekte sind für den agilen Coach besonders erkenntnisreich, um zu verstehen, wie Menschen auf Veränderungen reagieren und wie sie dabei beraten und unterstützt werden können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Prozessbegleitung: Gefühle und Emotionen als Schlüssel für Veränderungen
Als Coach, Prozessbegleiter oder Führungskraft, müssen die beteiligten Menschen bei ihren Themen abgeholt werden und dies ist immer mit Gefühlen verbunden. Hier erhalten Sie einen Einblick in die Welt der Gefühle und wie sie die Menschen bewegt. Das Modell der dynamischen Dreiecksbeziehung erläutert den Zusammenhang zwischen Situation, Gefühl und Energie. zum Fachbeitrag

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Als Coach, Prozessbegleiter oder Führungskraft, müssen die beteiligten Menschen bei ihren Themen abgeholt werden und dies ist immer mit Gefühlen verbunden. Hier erhalten Sie einen Einblick in die Welt der Gefühle und wie sie die Menschen bewegt. Das Modell der dynamischen Dreiecksbeziehung erläutert den Zusammenhang zwischen Situation, Gefühl und Energie. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Online-Coaching: Virtuelle 3-D-Lernwelten
Hier wird erläutert, welche Funktionen und Möglichkeiten die virtuellen 3-D-Lernwelten bieten. Diskutiert werden die Vorteile und die Nachteile dieser Coachingform, damit Sie entscheiden können, ob dieses Medium zu Ihnen passt. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer-Methode: Setzen Sie auf strikte Teilnehmeraktivierung
Die Teilnehmeraktivierung ist wichtig für den Lerntransfer, denn erst in der aktiven Auseinandersetzung mit dem Lernstoff vollziehen sich die Lernprozesse, die für eine erfolgreiche Schulung stehen müssen. Lesen Sie, welche Methoden und Voraussetzungen den Lerntransfer unterstützen. zum Fachbeitrag

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Die Teilnehmeraktivierung ist wichtig für den Lerntransfer, denn erst in der aktiven Auseinandersetzung mit dem Lernstoff vollziehen sich die Lernprozesse, die für eine erfolgreiche Schulung stehen müssen. Lesen Sie, welche Methoden und Voraussetzungen den Lerntransfer unterstützen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Theaterelemente im Training richtig einsetzen
Theaterelemente werden als aktivierende Methodik im Seminar mehr und mehr entdeckt, zum Beispiel als darstellende Spiele, als Übungen aus dem Schauspieltraining oder in Form von Theaterszenen. Mit Hilfe von Theaterelementen lassen sich Seminarinhalte und -ziele schneller vermitteln, da die Teilnehmer mit allen Sinnen lernen. Darüber hinaus entdecken die Seminarteilnehmer auf spieleriche Art verborgene Talente, Zusammenhänge und Lösungen. Wie Sie Theater im Training richtig einsetzen, zeigen wir Ihnen ... zum Fachbeitrag

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Theaterelemente werden als aktivierende Methodik im Seminar mehr und mehr entdeckt, zum Beispiel als darstellende Spiele, als Übungen aus dem Schauspieltraining oder in Form von Theaterszenen. Mit Hilfe von Theaterelementen lassen sich Seminarinhalte und -ziele schneller vermitteln, da die Teilnehmer mit allen Sinnen lernen. Darüber hinaus entdecken die Seminarteilnehmer auf spieleriche Art verborgene Talente, Zusammenhänge und Lösungen. Wie Sie Theater im Training richtig einsetzen, zeigen wir Ihnen ... zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Krisen-Coaching: Sensorium für menschliches Verhalten in Krisen
In dieser Übersicht werden zwei verschiedene Verhaltensweisen in Krisen einander gegenübergestellt. Zum einen werden die Merkmale für problematisches Krisenverhalten aufgelistet und den entsprechenden Eigenschaften des konstruktiven Verhaltens zugeordnet. Diese Übersicht ermöglicht eine schnelle Einschätzung. zum Fachbeitrag

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In dieser Übersicht werden zwei verschiedene Verhaltensweisen in Krisen einander gegenübergestellt. Zum einen werden die Merkmale für problematisches Krisenverhalten aufgelistet und den entsprechenden Eigenschaften des konstruktiven Verhaltens zugeordnet. Diese Übersicht ermöglicht eine schnelle Einschätzung. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Transformations-Coaching: Modelle der Business Transformation
Zur Anbahnung und Begleitung eines Transformationsprozesses wird hier das Meta-Ablauf-Modell als Grundorientierung vorgestellt. Es zeigt Schritte oder Ereignisse, die sich sinnvoll anbieten und auch am häufigsten vorkommen. zum Fachbeitrag

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Zur Anbahnung und Begleitung eines Transformationsprozesses wird hier das Meta-Ablauf-Modell als Grundorientierung vorgestellt. Es zeigt Schritte oder Ereignisse, die sich sinnvoll anbieten und auch am häufigsten vorkommen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Veränderungsprozess-Begleitung: Architektur und Design von Veränderungsprozessen
Um die zeitliche, sachlich-inhaltliche, soziale und die örtliche Dimension eines Veränderungsprozesses optimal berücksichtigen zu können, braucht es für Interventionen Planungsinstrumente. Diese Interventionsarchitektur kann als Grobplanung verstanden werden, die zeigt, dass eine bestimmte Intervention stattfindet und in welcher Abhängigkeit sie stattfinden soll. Wie eine solche Architektur aussehen kann, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Um die zeitliche, sachlich-inhaltliche, soziale und die örtliche Dimension eines Veränderungsprozesses optimal berücksichtigen zu können, braucht es für Interventionen Planungsinstrumente. Diese Interventionsarchitektur kann als Grobplanung verstanden werden, die zeigt, dass eine bestimmte Intervention stattfindet und in welcher Abhängigkeit sie stattfinden soll. Wie eine solche Architektur aussehen kann, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsdesign: Was Trainingsdesigner können müssen
Es geht als Trainingsdesigner nicht darum, zu zeigen, was an coolen, kreativen Ideen möglich ist, sondern darum, etwas zu designen, das zieldienlich ist. Somit stellt ein Trainingsdesigner permanent den Teilnehmer in den Fokus. zum Fachbeitrag

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