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Qualitative Studie
© iStock/Prostock-Studio
Qualitative Studie

Live-Online-Trainings nachhaltig gestalten

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Schnell auf Live-Online-Trainings umzustellen, hat einigen Weiterbildungsprofis durch die Krise geholfen. Wissenschaftliche Erkenntnisse dazu, wie der Lerntransfer in solchen Trainings gelingt, gibt es jedoch bisher nur wenige. Lena Schneider hat sich diesem Thema in ihrer Masterarbeit gewidmet und einen Leitfaden zur Qualitätssicherung nachhaltiger Live-Online-Trainings entwickelt.

Beitrag von Lena Schneider aus Training aktuell 08/21, August 2021

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Cover Training aktuell 08/21 vom 04.08.2021Hier geht es zur gesamten Ausgabe Training aktuell 08/21

„Willkommen zu dieser Session. Wir können das heute leider nur online machen. Ich weiß, das ist nicht so gut“, zitiert ein Verantwortlicher des Bereichs Talent and Learning einen Trainer. Direkt zu Beginn eines Trainings hat dieser sich mit seiner Aussage selbst sabotiert und gleichzeitig das Potenzial von Live-Online-Trainings (LOT) verkannt – dabei ist das Format mehr als nur ein Plan B in Zeiten von Kontaktbeschränkungen, sondern kann eine wichtige Ergänzung im Portfolio von Weiterbildungsprofessionals sein.

Die Studie: Qualitätskriterien im LOT

Die aufgeführten Erkenntnisse stammen aus einer qualitativen Studie, die Lena Schneider im Rahmen ihrer Masterarbeit an der Hochschule für angewandtes Management (HAM) durchgeführt hat. Dazu hat sie zwischen August und Oktober 2020 Interviews mit 15 Trainerinnen, Trainern sowie Weiterbildungsverantwortlichen geführt. Kombiniert mit den Ergebnissen einer Literaturrecherche hat sie dadurch einen Leitfaden entwickelt, der wichtige Qualitätskriterien für nachhaltige Live-Online-Trainings aufzeigt.

Verfahren zur Festlegung der Qualitätskriterien

Obwohl bislang wenige wissenschaftliche Erkenntnisse zum Lerntransfer in Online-Formaten vorliegen, ist die Zahl der Veröffentlichungen zur Durchführung von LOT seit Beginn der Corona-Pandemie stark angestiegen. Stellt man die Ergebnisse aus der Literaturrecherche und die 15 Experteninterviews gegenüber, dann zeigt sich, dass in Letzteren keine Kriterien zur Gestaltung nachhaltiger Live-Online-Trainings eingebracht wurden, die nicht auch in Büchern oder Fachbeiträgen zu finden sind.

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