Lehrkompetenz für E-Learning-Innovationen in der Hochschule

Soll E-Learning nachhaltig an Hochschulen verankert werden, müssen die Lehrenden ihre Kompetenzen im Umgang mit den neuen Medien erweitern. Zu diesem Schluss kommt das Swiss Centre for Innovations in Learning (SCIL). Welche Kompetenzanforderungen mit verschiedenen E-Learning-Szenarien verbunden sind und welche Maßnahmen der Kompetenzentwicklung für Professoren und Dozenten geeignet sind, stellt das SCIL in seinem neuen Arbeitsbericht 'Lehrkompetenz für E-Learning-Innovationen in der Hochschule' heraus. Der Bericht steht im Internet zum kostenlosen Download zur Verfügung.