Weiterbildungswissen - für Trainer & Führungskraft

34 Inputs gefunden
                         
                    Neurodidaktik: Dynamische Balance - TZI
                  
Das Modell der dynamischen Balance ist bei der Gestaltung von Gruppenprozessen im Training sehr nützlich. Es stammt aus der Themenzen- trierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn und soll insbesondere den Leiter einer Gruppe dazu anhalten, auf die dynamische Balance zwischen vier Faktoren zu achten. Wie dieses Modell im praktischen Einsatz auf unser Gehirn wirkt, erfahren Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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Das Modell der dynamischen Balance ist bei der Gestaltung von Gruppenprozessen im Training sehr nützlich. Es stammt aus der Themenzen- trierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn und soll insbesondere den Leiter einer Gruppe dazu anhalten, auf die dynamische Balance zwischen vier Faktoren zu achten. Wie dieses Modell im praktischen Einsatz auf unser Gehirn wirkt, erfahren Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Stühlearbeit
                  
Möglicherweise wurde die Stühlearbeit erstmals von Jakob Levy Moreno im Rahmen des Psychodramas eingesetzt. Die Gestalttherapie hat sie als Methode ausgiebig genutzt. Wie diese Methode auf unser Gehirn wirkt, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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Möglicherweise wurde die Stühlearbeit erstmals von Jakob Levy Moreno im Rahmen des Psychodramas eingesetzt. Die Gestalttherapie hat sie als Methode ausgiebig genutzt. Wie diese Methode auf unser Gehirn wirkt, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Ankertechniken
                  
Während Anker im realen Leben unbeabsichtigt entstehen, indem sich zum Beispiel Gerüche oder Lieder mit dem emotionalen Gehalt des Kontextes verknüpfen, in dem wir sie wahrgenommen hatten, versuchen Ankertechniken den Konditionierungsvorgang bewusst herbeizuführen. Wie Ankertechniken unser Gehirn beeinflussen, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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Während Anker im realen Leben unbeabsichtigt entstehen, indem sich zum Beispiel Gerüche oder Lieder mit dem emotionalen Gehalt des Kontextes verknüpfen, in dem wir sie wahrgenommen hatten, versuchen Ankertechniken den Konditionierungsvorgang bewusst herbeizuführen. Wie Ankertechniken unser Gehirn beeinflussen, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Komfortzone
                  
Heute wird die Komfortzone als Zustand definiert, in dem eine Person angstfrei agiert und mit einem begrenzten Verhaltensrepertoire stetig ein bestimmtes Leistungsniveau hält, ohne dabei ein Risiko einzugehen. Der erste Schritt zu einer Weiterentwicklung ist das Verlassen dieser Zone. Wie das Verlassen der ausgetretenen Pfade auf unser Gehirn wirkt, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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Heute wird die Komfortzone als Zustand definiert, in dem eine Person angstfrei agiert und mit einem begrenzten Verhaltensrepertoire stetig ein bestimmtes Leistungsniveau hält, ohne dabei ein Risiko einzugehen. Der erste Schritt zu einer Weiterentwicklung ist das Verlassen dieser Zone. Wie das Verlassen der ausgetretenen Pfade auf unser Gehirn wirkt, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Teilearbeit
                  
Im Neurolinguistischen Programmieren und in vielen Hypnotherapeutischen Verfahren gehört Teilearbeit zum festen Methodenrepertoire. Die Methodenvielfalt im Bereich Teilearbeit ist sehr groß. Wie die Arbeit mit inneren Anteilen unser Gehirn beeinflusst, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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Im Neurolinguistischen Programmieren und in vielen Hypnotherapeutischen Verfahren gehört Teilearbeit zum festen Methodenrepertoire. Die Methodenvielfalt im Bereich Teilearbeit ist sehr groß. Wie die Arbeit mit inneren Anteilen unser Gehirn beeinflusst, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Führungs- und Unternehmensplanspiele
                  
Die komplexesten Formen des Serious Game sind Unternehmens- und Führungsplanspiele. Beide erlauben es den Teilnehmern, ihre Kompetenzen im Rahmen eines Modell-Unternehmens weiterzuentwickeln. Dabei bietet sich die Gelegenheit, Verhaltensoptionen zu erproben, ohne Risiken befürchten zu müssen. Wie Planspiele auf Gehirn und Verhalten wirken, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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Die komplexesten Formen des Serious Game sind Unternehmens- und Führungsplanspiele. Beide erlauben es den Teilnehmern, ihre Kompetenzen im Rahmen eines Modell-Unternehmens weiterzuentwickeln. Dabei bietet sich die Gelegenheit, Verhaltensoptionen zu erproben, ohne Risiken befürchten zu müssen. Wie Planspiele auf Gehirn und Verhalten wirken, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Intuitions-Coaching: Das Dreamteam Intuition und Kognition
                  
Durch einen permanenten Wechsel zwischen Kognition und Intuition kommt es erst zu einem tieferen Verstehen 'im Geiste'. Wahre 'Geistesbeherrschung' wäre dann die Fähigkeit einer gelingenden Integration und Kooperation von Kognition und Intuition. Diesen Idealzustand herzustellen und zu stärken sollte das Ziel sein. Drei Übungen unterstützen die Zusammenarbeit von Kognition und Intuition.  zum Fachbeitrag 
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Durch einen permanenten Wechsel zwischen Kognition und Intuition kommt es erst zu einem tieferen Verstehen 'im Geiste'. Wahre 'Geistesbeherrschung' wäre dann die Fähigkeit einer gelingenden Integration und Kooperation von Kognition und Intuition. Diesen Idealzustand herzustellen und zu stärken sollte das Ziel sein. Drei Übungen unterstützen die Zusammenarbeit von Kognition und Intuition.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Kreativitätstechniken
                  
Wie bringe ich mein Gehirn dazu, kreative Ideen und Problemlösungen zu produzieren? Diese Frage beschäftigt Menschen schon seit Urzeiten. Hier stellen die Autoren vier Kreativitätstechniken (Brainstorming, Kugellager-Methode, Sechs Denkhüte, Walt-Disney-Strategie) vor und erläutern deren Wirkung auf unser Gehirn.  zum Fachbeitrag 
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Wie bringe ich mein Gehirn dazu, kreative Ideen und Problemlösungen zu produzieren? Diese Frage beschäftigt Menschen schon seit Urzeiten. Hier stellen die Autoren vier Kreativitätstechniken (Brainstorming, Kugellager-Methode, Sechs Denkhüte, Walt-Disney-Strategie) vor und erläutern deren Wirkung auf unser Gehirn.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Analogien
                  
Schon bevor die Gehirnforschung zeigen konnte, wie stark unser Gehirn auf  Analogiebildungen zwischen abstrakten Bildempfängern und konkreten Bildspendern zurückgreift, um abstrakte Inhalte zu konzeptualisieren, hat die kognitive Linguistik aufgezeigt, dass Metaphern einer Botschaft besondere Wirkung verleihen. Die Autoren erläutern, wie Analogien, Metaphern und Geschichten auf unser Gehirn einwirkt.  zum Fachbeitrag 
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Schon bevor die Gehirnforschung zeigen konnte, wie stark unser Gehirn auf  Analogiebildungen zwischen abstrakten Bildempfängern und konkreten Bildspendern zurückgreift, um abstrakte Inhalte zu konzeptualisieren, hat die kognitive Linguistik aufgezeigt, dass Metaphern einer Botschaft besondere Wirkung verleihen. Die Autoren erläutern, wie Analogien, Metaphern und Geschichten auf unser Gehirn einwirkt.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Rollenspiele
                  
Das Rollenspiel gehört zu den häufigsten Seminarmethoden. Sein Ursprung ist nicht zurückverfolgbar und liegt vermutlich in der grauen evolutionären Vergangenheit, als Säugetiere erstmals damit begannen, im Spiel Interaktionen zu erproben, um so für den Ernstfall zu lernen. Wie Rollenspiel auf unser Gehirn wirken, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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