Weiterbildungswissen - für Trainer & Führungskraft

64 Inputs gefunden
                         
                    Trainings-Grundlagen: Vier Prinzipien gelebter und bewegter Didaktik
                  
Die Autorin beschreibt, in welcher Grundhaltung sie den Teilnehmern begegnet. Da sie hauptsächlich Rhetorik trainiert, ist es besonders wichtig, dass die Teilnehmer engagiert mitmachen. Wie ihr das von Anfang an gelingt und wie sie Verweigerern begegnet, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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Die Autorin beschreibt, in welcher Grundhaltung sie den Teilnehmern begegnet. Da sie hauptsächlich Rhetorik trainiert, ist es besonders wichtig, dass die Teilnehmer engagiert mitmachen. Wie ihr das von Anfang an gelingt und wie sie Verweigerern begegnet, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Evaluation von Stress-Management-Trainings
                  
Wirken Stress-Management-Trainings wirklich? Was wird im Alltag von dem Erlernten tatsächlich umgesetzt? Was beeinflusst die Umsetzung? Welche Faktoren sollten verändert werden? - In unserem Beitrag lesen Sie, wie Sie durch schriftliche Befragungen die Wirksamkeit von Trainingsmaßnahmen sowie Transferhindernisse und Umsetzungserfolge eruieren. Mit Fragebogen und Anleitung zur Auswertung.  zum Fachbeitrag 
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Wirken Stress-Management-Trainings wirklich? Was wird im Alltag von dem Erlernten tatsächlich umgesetzt? Was beeinflusst die Umsetzung? Welche Faktoren sollten verändert werden? - In unserem Beitrag lesen Sie, wie Sie durch schriftliche Befragungen die Wirksamkeit von Trainingsmaßnahmen sowie Transferhindernisse und Umsetzungserfolge eruieren. Mit Fragebogen und Anleitung zur Auswertung.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Training und Tag beginnen
                  
Die Aufgabe des Trainingsdesigners besteht darin, so viele Fragen der Teilnehmer wie möglich vorwegzunehmen und im Design zu berücksichtigen und im Trainerhandbuch zu dokumentieren. Fakt ist: Die Anfangssequenz wird ausgiebig geplant und den Teilnehmenden wird ausreichend Zeit für ein soziales und inhaltliches Andocken gegeben. Praktisches Hintergrundwissen und einige Tools für den Beginn finden Sie hier.  zum Fachbeitrag 
Preis: 8,00 EUR | Direktdownload
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Die Aufgabe des Trainingsdesigners besteht darin, so viele Fragen der Teilnehmer wie möglich vorwegzunehmen und im Design zu berücksichtigen und im Trainerhandbuch zu dokumentieren. Fakt ist: Die Anfangssequenz wird ausgiebig geplant und den Teilnehmenden wird ausreichend Zeit für ein soziales und inhaltliches Andocken gegeben. Praktisches Hintergrundwissen und einige Tools für den Beginn finden Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Team-Workshop: Reflexion gestalten - Transfer ziehen
                  
Nachhaltiges Lernen durch Teamaktionen wird ermöglicht, indem der Einzelne bzw. das Team sein Erleben durchdenkt und auswertet. Reflexion und Dialog über die erlebte Teamaktion reichen allerdings nicht aus, damit zukünftig neue Verhaltensweisen gelebt werden. Es braucht den Transfer in den Arbeitsalltag. Wie das gelingen kann, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
Preis: 3,00 EUR | Direktdownload
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Nachhaltiges Lernen durch Teamaktionen wird ermöglicht, indem der Einzelne bzw. das Team sein Erleben durchdenkt und auswertet. Reflexion und Dialog über die erlebte Teamaktion reichen allerdings nicht aus, damit zukünftig neue Verhaltensweisen gelebt werden. Es braucht den Transfer in den Arbeitsalltag. Wie das gelingen kann, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Nachhaltigkeit von Seminaren sichern
                  
Nachhaltigkeit ist kein Effekt, der ohne Zutun eintritt. Weiterbildungen erreichen keine nachhaltige Wirkung, wenn sie nicht nachhaltig angelegt werden. Das Wissen und der gute Wille der Teilnehmer reichen in der Regel nicht aus, um im Praxisalltag langfristig eine gewünschte Veränderung zu erzielen. - Wir erklären, warum Nachhaltigkeit bei Beratungen und Trainings in der Praxis bislang eher selten erreicht wird, und zeigen, wie Wissen nachhaltiger vermittelt werden kann.  zum Fachbeitrag 
Preis: 10,00 EUR | Direktdownload
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Nachhaltigkeit ist kein Effekt, der ohne Zutun eintritt. Weiterbildungen erreichen keine nachhaltige Wirkung, wenn sie nicht nachhaltig angelegt werden. Das Wissen und der gute Wille der Teilnehmer reichen in der Regel nicht aus, um im Praxisalltag langfristig eine gewünschte Veränderung zu erzielen. - Wir erklären, warum Nachhaltigkeit bei Beratungen und Trainings in der Praxis bislang eher selten erreicht wird, und zeigen, wie Wissen nachhaltiger vermittelt werden kann.  zum Fachbeitrag 
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                    Eigene Mitspielkrimis fürs Training schreiben
                  
Das Training mit Mitspielkrimis macht nicht nur Spaß, es ist auch lehrreich und unterstützt die Übertragung der Lerninhalte in den Arbeitsalltag. Für den Spaß sorgen ein spannender Plot und interessante Verwicklungen. Gute Rollenvorgaben entwickeln einen Sog, der das Eintauchen in die Emotionen und Beweggründe der Spielfiguren anregt und das Ausleben der genannten Gesprächsmuster und Haltungen provoziert. - Wie Sie eigene Mitspielkrimis für Ihre Seminare schreiben können, zeigt unsere Anleitung.  zum Fachbeitrag 
Preis: 6,00 EUR | Direktdownload
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                    Lerntransfer-Methode: Stellen Sie Routinen und Gewohnheiten in Frage
                  
Beim Lernen für die Praxis geht es immer um Verhalten. Verhalten, das durch bestimmte Strukturen gefördert wird und in Arbeitsabläufe eingebunden ist. Eine Verhaltensänderung ist immer ein längerfristiges Vorhaben, für das Routinen und Gewohnheiten bewusst gemacht, hinterfragt und aufgebrochen werden müssen. Dazu werden hier drei Strategien vorgestellt.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Was steckt hinter erfolgreichem Transfer?
                  
In diesem Beitrag definiert die Autorin zunächst den Begriff Transfer. Alle Definitionen beinhalten den klaren Blick auf die Anwendung im Arbeitskontext. Und doch gelingt Transfer in Unternehmen oft nicht. Anhand des Modells der zwölf Stellhebel der Transferwirksamkeit wird erläutert, worauf der Designer, der Trainer und die Teilnehmer Einfluss haben, damit der Transfer gelingt.  zum Fachbeitrag 
Preis: 5,00 EUR | Direktdownload
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In diesem Beitrag definiert die Autorin zunächst den Begriff Transfer. Alle Definitionen beinhalten den klaren Blick auf die Anwendung im Arbeitskontext. Und doch gelingt Transfer in Unternehmen oft nicht. Anhand des Modells der zwölf Stellhebel der Transferwirksamkeit wird erläutert, worauf der Designer, der Trainer und die Teilnehmer Einfluss haben, damit der Transfer gelingt.  zum Fachbeitrag 
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                    Lerntransfer-Methode: Setzen Sie den Fokus auf die Transferevaluation
                  
Viele Schulungen, an deren Ende ein positiver Eindruck bei den Teilnehmenden und bei der Lehrkraft steht, bleiben trotzdem ohne Erfolg. Zumindest wenn man davon ausgeht, dass jede Schulung Effekte – Lerntransfer – erzeugen muss. Denn das ist das entscheidende Kriterium für den Erfolg einer Schulung. Die Transferevaluation hat die Aufgabe, die Umsetzung von Qualifizierungsergebnissen im Alltag der Teilnehmenden zu ermitteln.  zum Fachbeitrag 
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Viele Schulungen, an deren Ende ein positiver Eindruck bei den Teilnehmenden und bei der Lehrkraft steht, bleiben trotzdem ohne Erfolg. Zumindest wenn man davon ausgeht, dass jede Schulung Effekte – Lerntransfer – erzeugen muss. Denn das ist das entscheidende Kriterium für den Erfolg einer Schulung. Die Transferevaluation hat die Aufgabe, die Umsetzung von Qualifizierungsergebnissen im Alltag der Teilnehmenden zu ermitteln.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainer-Update: Lerninhalte in gehirngerechte Teile gliedern
                  
Das menschliche Gehirn ist tendenziell ungeduldig bei der Verarbeitung der präsentierten Informationen. Geht es nicht schnell genug, kann eine Person leicht ärgerlich werden. Damit die Teilnehmer im Seminar am Ball bleiben, sollte der Trainer seine Lerninhalte gehirngerecht anbieten. Wie das geht und worauf zu achten ist, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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