Digitale Inputs für Trainerinnen, Berater und Coachs

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40 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Lerntransfer-Methode: Setzen Sie den Fokus auf die Transferevaluation
Viele Schulungen, an deren Ende ein positiver Eindruck bei den Teilnehmenden und bei der Lehrkraft steht, bleiben trotzdem ohne Erfolg. Zumindest wenn man davon ausgeht, dass jede Schulung Effekte – Lerntransfer – erzeugen muss. Denn das ist das entscheidende Kriterium für den Erfolg einer Schulung. Die Transferevaluation hat die Aufgabe, die Umsetzung von Qualifizierungsergebnissen im Alltag der Teilnehmenden zu ermitteln. zum Fachbeitrag

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Viele Schulungen, an deren Ende ein positiver Eindruck bei den Teilnehmenden und bei der Lehrkraft steht, bleiben trotzdem ohne Erfolg. Zumindest wenn man davon ausgeht, dass jede Schulung Effekte – Lerntransfer – erzeugen muss. Denn das ist das entscheidende Kriterium für den Erfolg einer Schulung. Die Transferevaluation hat die Aufgabe, die Umsetzung von Qualifizierungsergebnissen im Alltag der Teilnehmenden zu ermitteln. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Rollenspiele erfolgreich in Seminaren einsetzen
Das Rollenspiel ist eine von vielen Methoden, mit denen Sie schwierige Themen in Ihren Seminaren wirksam bearbeiten können. - Wenn Sie mit Rollenspielen erfolgreich in Ihren Seminaren arbeiten möchten, kommen Sie jedoch an einer guten Vorbereitung nicht vorbei. Wir geben Ihnen eine ausführliche Anleitung an die Hand, die Ihnen bei der Planung und Durchführung von Rollenspielen hilft. zum Fachbeitrag

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Das Rollenspiel ist eine von vielen Methoden, mit denen Sie schwierige Themen in Ihren Seminaren wirksam bearbeiten können. - Wenn Sie mit Rollenspielen erfolgreich in Ihren Seminaren arbeiten möchten, kommen Sie jedoch an einer guten Vorbereitung nicht vorbei. Wir geben Ihnen eine ausführliche Anleitung an die Hand, die Ihnen bei der Planung und Durchführung von Rollenspielen hilft. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsdesign: Simulation
Bei einer Simulation wird ein Trainingsthema im Sinne einer Aktivität abgebildet. Dafür werden unterschiedliche Stationen im Raum aufgebaut, an denen von den Teilnehmenden eine Tätigkeit ausgeführt wird. Wann und wie eine Simulation den gewünschten Lernerfolg nach sich zieht, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Bei einer Simulation wird ein Trainingsthema im Sinne einer Aktivität abgebildet. Dafür werden unterschiedliche Stationen im Raum aufgebaut, an denen von den Teilnehmenden eine Tätigkeit ausgeführt wird. Wann und wie eine Simulation den gewünschten Lernerfolg nach sich zieht, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer-Methode: Fördern Sie entdeckendes Lernen
Der Lernansatz 'Entdeckendes Lernen' ermöglicht es den Teilnehmenden, mit einem Thema zu experimentieren, Wege zu erproben und aus den Erfahrungen zu lernen. Hier ist das Lernen auf das Ziel hin ausgerichtet. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer-Methode: Fördern Sie die Lernmotivation
Die Bedeutung der Motivation für den Transfererfolg kann icht hoch genug eingeschätzt werden. Die Lernmotivation wird nur dann hoch genug sein, wenn Teilnehmende die Wahrscheinlichkeit des Umsetzungserfolges als hoch einschätzen. Wie sich eine gute Lernmotivation und eine nachhaltig positive Einstellung zum Lernen aufbauen lässt, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

Preis: 4,00 EUR | Direktdownload

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Die Bedeutung der Motivation für den Transfererfolg kann icht hoch genug eingeschätzt werden. Die Lernmotivation wird nur dann hoch genug sein, wenn Teilnehmende die Wahrscheinlichkeit des Umsetzungserfolges als hoch einschätzen. Wie sich eine gute Lernmotivation und eine nachhaltig positive Einstellung zum Lernen aufbauen lässt, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Nachhaltigkeit von Seminaren sichern
Nachhaltigkeit ist kein Effekt, der ohne Zutun eintritt. Weiterbildungen erreichen keine nachhaltige Wirkung, wenn sie nicht nachhaltig angelegt werden. Das Wissen und der gute Wille der Teilnehmer reichen in der Regel nicht aus, um im Praxisalltag langfristig eine gewünschte Veränderung zu erzielen. - Wir erklären, warum Nachhaltigkeit bei Beratungen und Trainings in der Praxis bislang eher selten erreicht wird, und zeigen, wie Wissen nachhaltiger vermittelt werden kann. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Mit Rollen spielen nach Seminarende
Wie können sich Teilnehmer nach Seminarende ihre Motivation zum Weiterlernen erhalten und die im Seminar erworbenen Verhaltensstrategien weiter anwenden, ohne die als Witz bekannte Reaktion hervorzurufen 'Was ist denn mit Kollege S. los, der verhält sich so seltsam?' - 'Ach, der war bis gestern bei einem Seminar. Keine Sorge, das legt sich spätestens in einer Woche'? - Indem Sie mit den Teilnehmern Alltagssituationen finden, die sich zum 'Üben' der neuen Verhaltensweisen eignen. Hierzu geben wir ... zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsdesign: Planspiel
Hier erläutert die Autorin die Vorteile und den Nutzen, den der Einsatz von Planspielen im Training bieten. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainer-Update: Wie 'situieren' Sie Ihr Seminar?
Ein wichtiger Aspekt für die Teilnehmer Lerninhalte aufzunehmen, ist ein möglichst niedrigschwelliger Übergang vom Berufsalltag zum Seminar. Um Brüche zu vermeiden, sollte der Trainer wissen, wer seine Teilnehmer sind und sich auf sie einstellen. Des Weiteren muss er immer zwischen den Lerninhalten und dem Berufsalltag einen Bezug herstellen. Damit bietet er einen Nutzen für die Teilnehmer und 'situiert' das Seminar dicht an deren Berufswirklichkeit. Wie und welche Methoden einsetzbar sind, erfahren ... zum Fachbeitrag

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Ein wichtiger Aspekt für die Teilnehmer Lerninhalte aufzunehmen, ist ein möglichst niedrigschwelliger Übergang vom Berufsalltag zum Seminar. Um Brüche zu vermeiden, sollte der Trainer wissen, wer seine Teilnehmer sind und sich auf sie einstellen. Des Weiteren muss er immer zwischen den Lerninhalten und dem Berufsalltag einen Bezug herstellen. Damit bietet er einen Nutzen für die Teilnehmer und 'situiert' das Seminar dicht an deren Berufswirklichkeit. Wie und welche Methoden einsetzbar sind, erfahren ... zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Schauspieler im Rollenspiel
An der Berliner Charité und an der Universität Leipzig trainieren Medizinstudenten den Umgang mit Patienten in Rollenspielen, in denen der Kranke ein professioneller Schauspieler ist. Auch bei Assessment-Centern, im Coaching und bei Verhaltenstrainings können ausgebildete Schauspieler intensivere Lerneffekte ermöglichen. - Unser Beitrag liefert Erfahrungsberichte und Tipps für die Arbeit mit Schauspielern im Training. zum Fachbeitrag

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An der Berliner Charité und an der Universität Leipzig trainieren Medizinstudenten den Umgang mit Patienten in Rollenspielen, in denen der Kranke ein professioneller Schauspieler ist. Auch bei Assessment-Centern, im Coaching und bei Verhaltenstrainings können ausgebildete Schauspieler intensivere Lerneffekte ermöglichen. - Unser Beitrag liefert Erfahrungsberichte und Tipps für die Arbeit mit Schauspielern im Training. zum Fachbeitrag

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