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6 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Team-Coaching: Auftragsklärung - Was ist der Auftrag?

Team-Coaching: Auftragsklärung - Was ist der Auftrag?

Nicht immer ist eine Auftragsklärung auch wirklich eine Klärung. Missverständnisse, quasi „nebenbei“ lancierte Erwartungen und „versteckte“ Aufträge lassen die Auftragsklärung manchmal eher zu einem Auftragssumpf werden. Hier erhalten Sie Tipps, was Sie tun können, wenn der Auftraggeber auch auf Nachfragen nebulös bleibt. zum Fachbeitrag

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Nicht immer ist eine Auftragsklärung auch wirklich eine Klärung. Missverständnisse, quasi „nebenbei“ lancierte Erwartungen und „versteckte“ Aufträge lassen die Auftragsklärung manchmal eher zu einem Auftragssumpf werden. Hier erhalten Sie Tipps, was Sie tun können, wenn der Auftraggeber auch auf Nachfragen nebulös bleibt. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Neue Hamburger Schule: Teamcoaching - Grundsätzliches

Neue Hamburger Schule: Teamcoaching - Grundsätzliches

Damit die Teammitglieder eine gemeinsame Grundlage erhalten, um die unterschiedlichen Wahrnehmungen und Sichtweisen aller zu strukturieren, helfen hierbei Modelle bei der Strukturierung. Als Analyse- und Bewertungsstrukturen für den Teamcoachingprozess sind drei Modelle besonders prominent zu berücksichtigen: Das Johari-Fenster, Teamentwicklungsphasen nach Tuckman und Stufen der Konflikteskalation nach Glasl. Worauf bei der Vorbereitung auf ein Teamcoaching zu achten ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Damit die Teammitglieder eine gemeinsame Grundlage erhalten, um die unterschiedlichen Wahrnehmungen und Sichtweisen aller zu strukturieren, helfen hierbei Modelle bei der Strukturierung. Als Analyse- und Bewertungsstrukturen für den Teamcoachingprozess sind drei Modelle besonders prominent zu berücksichtigen: Das Johari-Fenster, Teamentwicklungsphasen nach Tuckman und Stufen der Konflikteskalation nach Glasl. Worauf bei der Vorbereitung auf ein Teamcoaching zu achten ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Intuitions-Coaching: Coaching mit dem Universellen Prozess

Intuitions-Coaching: Coaching mit dem Universellen Prozess

Die Soziologin Christina Kessler will mit ihrem Ansatz einen Beitrag zu einem neuen Menschenverständnis leisten. Sie widmet sich der Suche nach 'cultural universals', nach universalen Erkenntnissen, die allen Kulturen innewohnen und wichtige Aufschlüsse über unser Menschsein geben. Das Ziel Kesslers Coachingansatz ist, Menschen mit dem Universellen Prozess bei der Wiederanbindung an die Lebensintelligenz zu unterstützen und Lösungen für die Coachinganliegen zu entwickeln. zum Fachbeitrag

Preis: 4,00 EUR | Direktdownload

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Die Soziologin Christina Kessler will mit ihrem Ansatz einen Beitrag zu einem neuen Menschenverständnis leisten. Sie widmet sich der Suche nach 'cultural universals', nach universalen Erkenntnissen, die allen Kulturen innewohnen und wichtige Aufschlüsse über unser Menschsein geben. Das Ziel Kesslers Coachingansatz ist, Menschen mit dem Universellen Prozess bei der Wiederanbindung an die Lebensintelligenz zu unterstützen und Lösungen für die Coachinganliegen zu entwickeln. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Modelle zu Kommunikation, Zusammenarbeit und Führung der NHS (Neue Hamburger Schule)

Modelle zu Kommunikation, Zusammenarbeit und Führung der NHS (Neue Hamburger Schule)

Der Coachingprozess gibt häufig auch Anlass, über Kommunikation zu reflektieren. Ebenso sind Zusammenarbeit und Führung immer wieder Thema. Daher werden hier zu diesen drei Inhalten speziell darauf bezogene Modelle vorgestellt, die als weitere Analyse- und Bewertungsstruktur zur Identifikation und Reflexion von Ressourcen einsetzbar sind. zum Fachbeitrag

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Der Coachingprozess gibt häufig auch Anlass, über Kommunikation zu reflektieren. Ebenso sind Zusammenarbeit und Führung immer wieder Thema. Daher werden hier zu diesen drei Inhalten speziell darauf bezogene Modelle vorgestellt, die als weitere Analyse- und Bewertungsstruktur zur Identifikation und Reflexion von Ressourcen einsetzbar sind. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Coaching-Modelle zur Identifikation und Reflexion von Ressourcen zur Zielerreichung

Coaching-Modelle zur Identifikation und Reflexion von Ressourcen zur Zielerreichung

Für jede Handlung, die zu einem Ziel führen soll, benötigen wir Ressourcen, auf die wir zurückgreifen können, um diese Handlung zu realisieren. Doch welche Ressourcen sind es, aus denen ein erfolgreiches Handeln erfolgt? Zur weiteren Identifikation seiner Ressourcen wird dem Coachee der Wechsel aus der induktiven Sicht zur deduktiven Wahrnehmungserweiterung angeboten, dabei helfen die hier vorgestellten Modelle. zum Fachbeitrag

Preis: 7,00 EUR | Direktdownload

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Für jede Handlung, die zu einem Ziel führen soll, benötigen wir Ressourcen, auf die wir zurückgreifen können, um diese Handlung zu realisieren. Doch welche Ressourcen sind es, aus denen ein erfolgreiches Handeln erfolgt? Zur weiteren Identifikation seiner Ressourcen wird dem Coachee der Wechsel aus der induktiven Sicht zur deduktiven Wahrnehmungserweiterung angeboten, dabei helfen die hier vorgestellten Modelle. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Neue Hamburger Schule: Die Reihe der Reflexionshelfer

Neue Hamburger Schule: Die Reihe der Reflexionshelfer

Die eigenen Denk- und Wahrnehmungsvorlieben reflektiert zu haben, ist Teil der Persönlichen Kompetenz. Das gilt in besonderem Maße auch für die persönliche Kompetenz des Coachs. Auch außerhalb eines Coachings entfacht die Reihe der Reflexionshelfer ihre Wirkung. Wie diese Reflexionshelfer eingesetzt werden können, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

Preis: 9,00 EUR | Direktdownload

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Die eigenen Denk- und Wahrnehmungsvorlieben reflektiert zu haben, ist Teil der Persönlichen Kompetenz. Das gilt in besonderem Maße auch für die persönliche Kompetenz des Coachs. Auch außerhalb eines Coachings entfacht die Reihe der Reflexionshelfer ihre Wirkung. Wie diese Reflexionshelfer eingesetzt werden können, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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