​Lernprozesse in Unternehmen sind eine Geschichte voller Missverständnisse und falscher Grundannahmen. Christian Swertz, Professor für Medienpädagogik, hat sich intensiv mit dem menschlichen Gehirn sowie mit E-Learning, künstlicher Intelligenz und digitalem Wissensmanagement auseinandergesetzt. Sein Fazit: So, wie Unternehmen mit Lernen und Wissen umgehen, wird es weder den Fähigkeiten und Ansprüchen des Gehirns gerecht noch denen von Computern und künstlichen neuronalen Netzen. Statt über Webdidaktik, Lernstile oder eine automatisierte Aufbereitung von Lerninhalten zu sprechen, sollten wir wieder mehr den Menschen in den Blick nehmen, vor allem seine Fähigkeit zur Kooperation, die Neuroplastizität seines Gehirns – und den Mehrwert von Vielfalt und Müßiggang.
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