Weiterbildungswissen - für Trainer & Führungskraft

493 Inputs gefunden
                         
                    Transfer-Konzept: Beispiel für Blended Learning mit großer Gruppe über lange Zeit
                  
Der Auftrag lautet, die 40 Vertriebsmitarbeiter sollen zusätzlich die Kunden beraten, der Informations- und Wissensaustausch untereinander muss verbessert werden und die Teilnehmer sollen in der Lage sein, die Arbeitsprozesse zu reflektieren und zu optimieren. Wie dazu ein Blended-Learning-Konzept aussehen und umgesetzt werden kann, lesen Sie hier. Mit zahlreichen praktischen Tipps und Arbeitshilfen.  zum Fachbeitrag 
Preis: 18,00 EUR | Direktdownload
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Der Auftrag lautet, die 40 Vertriebsmitarbeiter sollen zusätzlich die Kunden beraten, der Informations- und Wissensaustausch untereinander muss verbessert werden und die Teilnehmer sollen in der Lage sein, die Arbeitsprozesse zu reflektieren und zu optimieren. Wie dazu ein Blended-Learning-Konzept aussehen und umgesetzt werden kann, lesen Sie hier. Mit zahlreichen praktischen Tipps und Arbeitshilfen.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainings-Grundlagen: Vier Prinzipien gelebter und bewegter Didaktik
                  
Die Autorin beschreibt, in welcher Grundhaltung sie den Teilnehmern begegnet. Da sie hauptsächlich Rhetorik trainiert, ist es besonders wichtig, dass die Teilnehmer engagiert mitmachen. Wie ihr das von Anfang an gelingt und wie sie Verweigerern begegnet, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
Preis: 4,00 EUR | Direktdownload
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Die Autorin beschreibt, in welcher Grundhaltung sie den Teilnehmern begegnet. Da sie hauptsächlich Rhetorik trainiert, ist es besonders wichtig, dass die Teilnehmer engagiert mitmachen. Wie ihr das von Anfang an gelingt und wie sie Verweigerern begegnet, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Self Facilitation im Action Learning
                  
Eine der wesentlichen Absichten von Action Learning ist es, offene selbstgesteuerte Lernprozesse in Gang zu setzen. Self Facilitation hat daher einen hohen Stellenwert. Letztlich ist es ein Ziel von Action Learning, Sets auch darin zu unterstützen, ihren Lernprozess selbst begleiten und steuern zu können. Wie Sie das in die Praxis umsetzen, erfahren Sie hier.  zum Fachbeitrag 
Preis: 3,00 EUR | Direktdownload
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Eine der wesentlichen Absichten von Action Learning ist es, offene selbstgesteuerte Lernprozesse in Gang zu setzen. Self Facilitation hat daher einen hohen Stellenwert. Letztlich ist es ein Ziel von Action Learning, Sets auch darin zu unterstützen, ihren Lernprozess selbst begleiten und steuern zu können. Wie Sie das in die Praxis umsetzen, erfahren Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Lernfaktoren
                  
Teilnehmende sind in Trainings, damit sie etwas Neues lernen, das sie im Alltag umsetzen sollen und das geht besser bei lernförderlichen Bedingungen. Denn es geht darum, dass beim Lernen Informationen vom Gehirn als wichtig eingestuft und dauerhaft memoriert werden sollen. Und damit dies leichter gelingen kann, hilft die Anwendung der hier beschriebenen fünf Lernfaktoren.  zum Fachbeitrag 
Preis: 3,00 EUR | Direktdownload
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Teilnehmende sind in Trainings, damit sie etwas Neues lernen, das sie im Alltag umsetzen sollen und das geht besser bei lernförderlichen Bedingungen. Denn es geht darum, dass beim Lernen Informationen vom Gehirn als wichtig eingestuft und dauerhaft memoriert werden sollen. Und damit dies leichter gelingen kann, hilft die Anwendung der hier beschriebenen fünf Lernfaktoren.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Was steckt hinter erfolgreichem Transfer?
                  
In diesem Beitrag definiert die Autorin zunächst den Begriff Transfer. Alle Definitionen beinhalten den klaren Blick auf die Anwendung im Arbeitskontext. Und doch gelingt Transfer in Unternehmen oft nicht. Anhand des Modells der zwölf Stellhebel der Transferwirksamkeit wird erläutert, worauf der Designer, der Trainer und die Teilnehmer Einfluss haben, damit der Transfer gelingt.  zum Fachbeitrag 
Preis: 5,00 EUR | Direktdownload
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In diesem Beitrag definiert die Autorin zunächst den Begriff Transfer. Alle Definitionen beinhalten den klaren Blick auf die Anwendung im Arbeitskontext. Und doch gelingt Transfer in Unternehmen oft nicht. Anhand des Modells der zwölf Stellhebel der Transferwirksamkeit wird erläutert, worauf der Designer, der Trainer und die Teilnehmer Einfluss haben, damit der Transfer gelingt.  zum Fachbeitrag 
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                                               Almut Probst
                                             
                    Coaching-Konzept: Teammodell Common Ground
                  
Das „Common Ground“-Modell eignet sich sowohl für das Erfassen der Ist-Situation und aktueller Herausforderungen eines Teams als auch als Entwicklungsmodell für die Zukunft. Der Common Ground bezeichnet neun Faktoren für eine erfolgreiche Zusammenarbeit in Teams. Im weitesten Sinne handelt es sich um eine positiv gestaltete Beziehungsebene im Team.   zum Fachbeitrag 
Preis: 6,00 EUR | Direktdownload
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Das „Common Ground“-Modell eignet sich sowohl für das Erfassen der Ist-Situation und aktueller Herausforderungen eines Teams als auch als Entwicklungsmodell für die Zukunft. Der Common Ground bezeichnet neun Faktoren für eine erfolgreiche Zusammenarbeit in Teams. Im weitesten Sinne handelt es sich um eine positiv gestaltete Beziehungsebene im Team.   zum Fachbeitrag 
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                    Team-Workshop: Reflexion gestalten - Transfer ziehen
                  
Nachhaltiges Lernen durch Teamaktionen wird ermöglicht, indem der Einzelne bzw. das Team sein Erleben durchdenkt und auswertet. Reflexion und Dialog über die erlebte Teamaktion reichen allerdings nicht aus, damit zukünftig neue Verhaltensweisen gelebt werden. Es braucht den Transfer in den Arbeitsalltag. Wie das gelingen kann, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Team-Coaching: Was tun als Prozess-Owner, wenn der Auftrag ausufert?
                  
Der Auftrag ist geklärt und die Maßnahmen bereits gestartet, dann kommen immer mehr Aufgaben dazu. Diese Mehrarbeit war nicht geplant. Als Prozess-Owner haben Sie die Aufgabe, Prozesse zu definieren und zu kontrollieren. Wie Sie weitere Kollegen ins Boot holen und dennoch die Fäden in der Hand behalten, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
Preis: 4,00 EUR | Direktdownload
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Der Auftrag ist geklärt und die Maßnahmen bereits gestartet, dann kommen immer mehr Aufgaben dazu. Diese Mehrarbeit war nicht geplant. Als Prozess-Owner haben Sie die Aufgabe, Prozesse zu definieren und zu kontrollieren. Wie Sie weitere Kollegen ins Boot holen und dennoch die Fäden in der Hand behalten, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Team-Workshop: Basisinteraktionen
                  
Hier werden die gängigsten Basisinteraktionen beschrieben. Es sind verschiedene Kommunikationsformen, die der Trainer je nach aktuellem Gruppenprozess einsetzen kann. Der Fokus der Basisinteraktionen liegt immer darauf, die passende Interaktionsform für den aktuellen Prozess zur Verfügung zu stellen. Vorgestellt werden hier: Die Runde, das Seitengespräch, die Kleingruppenarbeit, die Fishbowl, die konzentrischen Kreise und die Skalierung.  zum Fachbeitrag 
Preis: 5,00 EUR | Direktdownload
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                    Team-Coaching: Objektivität, Neutralität und Vertrauen
                  
Hier wird die schwierige Situation thematisiert, wenn ein Coach sowohl das Team als auch Teammitglieder bzw. die Führungskraft coacht. Anhand eines Beispiels wird aufgezeigt, dass die Objektivität und Neutralität des Coachs von den Teammitgliedern in Frage gestellt wird, wenn parallel Einzelcoachings stattfinden. Wie Sie als Coach dem entgegenwirken und das Vertrauen wieder herstellen, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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Hier wird die schwierige Situation thematisiert, wenn ein Coach sowohl das Team als auch Teammitglieder bzw. die Führungskraft coacht. Anhand eines Beispiels wird aufgezeigt, dass die Objektivität und Neutralität des Coachs von den Teammitgliedern in Frage gestellt wird, wenn parallel Einzelcoachings stattfinden. Wie Sie als Coach dem entgegenwirken und das Vertrauen wieder herstellen, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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