Weiterbildungswissen - für Trainer & Führungskraft

172 Inputs gefunden
                         
                    Was unser Gehirn am Lernen hindert
                  
Eine negative Einstellung oder Haltung zum Lernen generell oder zu bestimmten Formen oder Themen des Lehrens sind hemmende Lernbarrieren im Lernprozess. Sie können so stark sein, dass alle Mühe auf Trainerseite vergebens scheint. Solche negativen Selbstzuschreibungen, die wir alle aus unserer Lern- und Lebensgeschichte mitbringen, erschweren Lern- und Lehrprozesse bzw. stellen eine besondere Herausforderung dar.  zum Fachbeitrag 
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Eine negative Einstellung oder Haltung zum Lernen generell oder zu bestimmten Formen oder Themen des Lehrens sind hemmende Lernbarrieren im Lernprozess. Sie können so stark sein, dass alle Mühe auf Trainerseite vergebens scheint. Solche negativen Selbstzuschreibungen, die wir alle aus unserer Lern- und Lebensgeschichte mitbringen, erschweren Lern- und Lehrprozesse bzw. stellen eine besondere Herausforderung dar.  zum Fachbeitrag 
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                    Wie Sie Teilnehmern Lust auf Spiele machen
                  
Der Einsatz von Trainingsspielen erfordert eine sorgfältige Inszenierung, wenn Sie Ihre Teilnehmer motivieren und begeistern möchten. Wir geben Ihnen praktische Tipps und Ratschläge an die Hand, mit denen Sie Spiele 'spielend leicht' vorbereiten und erfolgreich in die Praxis umsetzen können.   zum Fachbeitrag 
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                    Teilnehmer motivieren: Neugierig machen, belohnen oder bestrafen?
                  
Jedes noch so große Bemühen, ein gutes Seminar zu gestalten, wird nicht erfolgreich sein, wenn die Teilnehmer nicht ausreichend motiviert sind, sich auf die Lerninhalte und das methodische Vorgehen einzulassen. Der Idealfall liegt vor, wenn die Teilnehmer von sich aus mit großem Interesse beim Seminar mitmachen. Das ist leider nicht immer der Fall... - Wir verraten, wie Sie die Motivation Ihrer Teilnehmer fördern können.  zum Fachbeitrag 
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Jedes noch so große Bemühen, ein gutes Seminar zu gestalten, wird nicht erfolgreich sein, wenn die Teilnehmer nicht ausreichend motiviert sind, sich auf die Lerninhalte und das methodische Vorgehen einzulassen. Der Idealfall liegt vor, wenn die Teilnehmer von sich aus mit großem Interesse beim Seminar mitmachen. Das ist leider nicht immer der Fall... - Wir verraten, wie Sie die Motivation Ihrer Teilnehmer fördern können.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainer-Update: Bereiten Sie den Lernstoff gehirngerecht auf
                  
Damit Lerninhalte dauerhaft im Gedächtnis verankert werden, müssen sie vom Gehirn auf mehrfache Weise abgespeichert werden: beispielsweise als Mix aus Sprache, Bildern, Szenen, Spannung, usw. Ähnlich muss der Lernstoff eines Trainings aufbereitet werden, damit die Teilnehmer ihn langfristig im Gedächtnis abgespeichern. Wie das funktioniert, beschreibt hier der Autor.  zum Fachbeitrag 
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Damit Lerninhalte dauerhaft im Gedächtnis verankert werden, müssen sie vom Gehirn auf mehrfache Weise abgespeichert werden: beispielsweise als Mix aus Sprache, Bildern, Szenen, Spannung, usw. Ähnlich muss der Lernstoff eines Trainings aufbereitet werden, damit die Teilnehmer ihn langfristig im Gedächtnis abgespeichern. Wie das funktioniert, beschreibt hier der Autor.  zum Fachbeitrag 
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                    Flipchart-Know-how: Moderationsplakate ansprechend gestalten
                  
In der Moderation ist Visualisierung in erster Linie zweckorientiert und zurückhaltend. Das muss nicht unbedingt nüchtern sein. Hier erhalten Sie Tipps, wie Sie ein Moderationsplakat verschönern können ohne zu irritieren.  zum Fachbeitrag 
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In der Moderation ist Visualisierung in erster Linie zweckorientiert und zurückhaltend. Das muss nicht unbedingt nüchtern sein. Hier erhalten Sie Tipps, wie Sie ein Moderationsplakat verschönern können ohne zu irritieren.  zum Fachbeitrag 
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                    Widerstand im Training
                  
Von Widerstand im Seminar spricht man, wenn große Teile der Gruppe sich gegen das Thema, gegen eine einzelne Übung, das Setting oder den Trainer selbst stellen. Widerstand ist im Grunde ein 'Nein!' der Teilnehmer, das sie allerdings nicht immer offen aussprechen. Dann ist der Widerstand passiv und von mangelndem Engagement begleitet. – Wie Sie als Trainer Widerstand im Vorfeld erkennen und abbauen oder im Training besser damit umgehen, zeigt unser Beitrag.  zum Fachbeitrag 
Preis: 6,00 EUR | Direktdownload
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Von Widerstand im Seminar spricht man, wenn große Teile der Gruppe sich gegen das Thema, gegen eine einzelne Übung, das Setting oder den Trainer selbst stellen. Widerstand ist im Grunde ein 'Nein!' der Teilnehmer, das sie allerdings nicht immer offen aussprechen. Dann ist der Widerstand passiv und von mangelndem Engagement begleitet. – Wie Sie als Trainer Widerstand im Vorfeld erkennen und abbauen oder im Training besser damit umgehen, zeigt unser Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Simulation
                  
Bei einer Simulation wird ein Trainingsthema im Sinne einer Aktivität abgebildet. Dafür werden unterschiedliche Stationen im Raum aufgebaut, an denen von den Teilnehmenden eine Tätigkeit ausgeführt wird. Wann und wie eine Simulation den gewünschten Lernerfolg nach sich zieht, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
Preis: 2,00 EUR | Direktdownload
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Bei einer Simulation wird ein Trainingsthema im Sinne einer Aktivität abgebildet. Dafür werden unterschiedliche Stationen im Raum aufgebaut, an denen von den Teilnehmenden eine Tätigkeit ausgeführt wird. Wann und wie eine Simulation den gewünschten Lernerfolg nach sich zieht, lesen Sie hier.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsspiele: Ein Seminar mit Spielen planen
                  
Eine gründliche, systematische Planung ist die Grundlage für das Gelingen jedes Seminars. Mit dem Einsatz von Spielen verhält es sich nicht anders. 'Einen Plan haben' heißt, den Einsatz von Spielen im anstehenden Seminar systematisch und detailliert anzugehen. Wie Sie eine Rahmenhandlung entwickeln und dazu die passenden Methoden bzw. Spiele anhand einer Checkliste auswählen, erfahren Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Wenn das Seminar zu Ende geht... Trainingsrezepte für den Abschied
                  
Nach dem Essen stellt sich stets die gleiche Frage: Sofort den Tisch abräumen oder noch ein Weilchen vor den Tellern sitzen bleiben? Ganze Tischgesellschaften hat diese Fragestellung schon gespalten - da sitzen sich plötzlich 'Abräumer' und 'Nachgenießer' gegenüber. Und so unterschiedlich diese beiden Vorgehensweisen sind, beides sind Formen des Abschiedes. Auch im Training verhält es sich nicht anders: Neigt sich das Seminar dem Ende, muss der Trainer den Abschied einleiten...  zum Fachbeitrag 
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Nach dem Essen stellt sich stets die gleiche Frage: Sofort den Tisch abräumen oder noch ein Weilchen vor den Tellern sitzen bleiben? Ganze Tischgesellschaften hat diese Fragestellung schon gespalten - da sitzen sich plötzlich 'Abräumer' und 'Nachgenießer' gegenüber. Und so unterschiedlich diese beiden Vorgehensweisen sind, beides sind Formen des Abschiedes. Auch im Training verhält es sich nicht anders: Neigt sich das Seminar dem Ende, muss der Trainer den Abschied einleiten...  zum Fachbeitrag 
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                    Trainer-Update: Aktivieren oder 'actionieren' Sie?
                  
Was wird unter Aktivierung verstanden? Worin unterscheidet sich die Aktivierung von Action? Was leistet das Eine und was das Andere? Der Autor regt an, das eigene Trainerverhalten zu reflektieren und auf den Prüfstand zu stellen. Er weist einen Weg von der Action hin zur echten Aktivierung. Hierzu gibt er einige Tipps.  zum Fachbeitrag 
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