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111 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Unternehmenstheater: Umgang mit 'Widerstand'

Unternehmenstheater: Umgang mit 'Widerstand'

Im Seminar trifft der Trainer regelmäßig auch auf Widerstand. Bei ungewöhnlichen Trainingsmethoden wie dem Unternehmenstheater noch häufiger. Einzelne haben Angst sich zu blamieren oder in eine Rolle hineingedrängt zu werden o.ä. Wie Sie als Trainer mit solchen Ängsten umgehen und versuchen, einen solchen Teilnehmer doch noch ins Boot zu holen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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Im Seminar trifft der Trainer regelmäßig auch auf Widerstand. Bei ungewöhnlichen Trainingsmethoden wie dem Unternehmenstheater noch häufiger. Einzelne haben Angst sich zu blamieren oder in eine Rolle hineingedrängt zu werden o.ä. Wie Sie als Trainer mit solchen Ängsten umgehen und versuchen, einen solchen Teilnehmer doch noch ins Boot zu holen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Interventionen für schwierige Situationen

Interventionen für schwierige Situationen

Es gibt keine schwierigen Teilnehmer, herausfordernde Situationen jedoch schon. Und genau das macht die Arbeit mit Menschen ja so interessant und spannend. Hierzu finden Sie in diesem Beitrag einige Anregungen. Also freuen Sie sich auf das, was kommen wird. Sie werden es bestimmt meistern. zum Fachbeitrag

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Es gibt keine schwierigen Teilnehmer, herausfordernde Situationen jedoch schon. Und genau das macht die Arbeit mit Menschen ja so interessant und spannend. Hierzu finden Sie in diesem Beitrag einige Anregungen. Also freuen Sie sich auf das, was kommen wird. Sie werden es bestimmt meistern. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Teamdynamische Workshops und Nachhaltigkeit

Teamdynamische Workshops und Nachhaltigkeit

Der Wert eines teamdynamischen Workshops liegt in den Beziehungen, Prozessen und Strukturen, die sich durch ihn und über ihn hinaus positiv verändern. Wodurch wirkt ein Workshop aber nachhaltig? In diesem Beitrag haben die Autoren einige Themen beschrieben, die aus ihrer Erfahrung heraus die Nachhaltigkeit günstig beeinflussen. zum Fachbeitrag

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Der Wert eines teamdynamischen Workshops liegt in den Beziehungen, Prozessen und Strukturen, die sich durch ihn und über ihn hinaus positiv verändern. Wodurch wirkt ein Workshop aber nachhaltig? In diesem Beitrag haben die Autoren einige Themen beschrieben, die aus ihrer Erfahrung heraus die Nachhaltigkeit günstig beeinflussen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Wenn das Seminar zu Ende geht... Trainingsrezepte für den Abschied

Wenn das Seminar zu Ende geht... Trainingsrezepte für den Abschied

Nach dem Essen stellt sich stets die gleiche Frage: Sofort den Tisch abräumen oder noch ein Weilchen vor den Tellern sitzen bleiben? Ganze Tischgesellschaften hat diese Fragestellung schon gespalten - da sitzen sich plötzlich 'Abräumer' und 'Nachgenießer' gegenüber. Und so unterschiedlich diese beiden Vorgehensweisen sind, beides sind Formen des Abschiedes. Auch im Training verhält es sich nicht anders: Neigt sich das Seminar dem Ende, muss der Trainer den Abschied einleiten... zum Fachbeitrag

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Nach dem Essen stellt sich stets die gleiche Frage: Sofort den Tisch abräumen oder noch ein Weilchen vor den Tellern sitzen bleiben? Ganze Tischgesellschaften hat diese Fragestellung schon gespalten - da sitzen sich plötzlich 'Abräumer' und 'Nachgenießer' gegenüber. Und so unterschiedlich diese beiden Vorgehensweisen sind, beides sind Formen des Abschiedes. Auch im Training verhält es sich nicht anders: Neigt sich das Seminar dem Ende, muss der Trainer den Abschied einleiten... zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Transfer-Konzept: Beispiel für die Begleitung eines Veränderungsprozesses

Transfer-Konzept: Beispiel für die Begleitung eines Veränderungsprozesses

Hier wird ein Beispiel für ein Transferkonzept beschrieben. Es gab in einem Industrieunternehmen eine Umstellung auf Projektarbeit. In einem Projektteam können Vorgaben nicht eingehalten werden. Nun wird ein 4-monatiges Transferkonzept für dieses Team entworfen. Wie hier Workshops, Teamreflexionen, Transfercoaching-Gespräche und Umsetzungs- und Reflexionsphasen kombiniert werden, um Veränderungen nachhaltig zu bewirken, lesen Sie hier. Mit zahlreichen Arbeitshilfen. zum Fachbeitrag

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Hier wird ein Beispiel für ein Transferkonzept beschrieben. Es gab in einem Industrieunternehmen eine Umstellung auf Projektarbeit. In einem Projektteam können Vorgaben nicht eingehalten werden. Nun wird ein 4-monatiges Transferkonzept für dieses Team entworfen. Wie hier Workshops, Teamreflexionen, Transfercoaching-Gespräche und Umsetzungs- und Reflexionsphasen kombiniert werden, um Veränderungen nachhaltig zu bewirken, lesen Sie hier. Mit zahlreichen Arbeitshilfen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Teilnehmer motivieren: Neugierig machen, belohnen oder bestrafen?

Teilnehmer motivieren: Neugierig machen, belohnen oder bestrafen?

Jedes noch so große Bemühen, ein gutes Seminar zu gestalten, wird nicht erfolgreich sein, wenn die Teilnehmer nicht ausreichend motiviert sind, sich auf die Lerninhalte und das methodische Vorgehen einzulassen. Der Idealfall liegt vor, wenn die Teilnehmer von sich aus mit großem Interesse beim Seminar mitmachen. Das ist leider nicht immer der Fall... - Wir verraten, wie Sie die Motivation Ihrer Teilnehmer fördern können. zum Fachbeitrag

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Jedes noch so große Bemühen, ein gutes Seminar zu gestalten, wird nicht erfolgreich sein, wenn die Teilnehmer nicht ausreichend motiviert sind, sich auf die Lerninhalte und das methodische Vorgehen einzulassen. Der Idealfall liegt vor, wenn die Teilnehmer von sich aus mit großem Interesse beim Seminar mitmachen. Das ist leider nicht immer der Fall... - Wir verraten, wie Sie die Motivation Ihrer Teilnehmer fördern können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsdesign: Was steckt hinter erfolgreichem Transfer?

Trainingsdesign: Was steckt hinter erfolgreichem Transfer?

In diesem Beitrag definiert die Autorin zunächst den Begriff Transfer. Alle Definitionen beinhalten den klaren Blick auf die Anwendung im Arbeitskontext. Und doch gelingt Transfer in Unternehmen oft nicht. Anhand des Modells der zwölf Stellhebel der Transferwirksamkeit wird erläutert, worauf der Designer, der Trainer und die Teilnehmer Einfluss haben, damit der Transfer gelingt. zum Fachbeitrag

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In diesem Beitrag definiert die Autorin zunächst den Begriff Transfer. Alle Definitionen beinhalten den klaren Blick auf die Anwendung im Arbeitskontext. Und doch gelingt Transfer in Unternehmen oft nicht. Anhand des Modells der zwölf Stellhebel der Transferwirksamkeit wird erläutert, worauf der Designer, der Trainer und die Teilnehmer Einfluss haben, damit der Transfer gelingt. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer: Mit kombinierten Lernprozessen zum Transfer

Lerntransfer: Mit kombinierten Lernprozessen zum Transfer

Hier wird das Konzept der 'kombinierten Lernprozesse' vorgestellt, mit dem soziale Kompetenzen trainiert werden können. Mit diesem Konzept steigt die Wahrscheinlichkeit, eine nachhaltige Verhaltensänderung zu erreichen. Die Idee dahinter: der Lernzyklus des Erfahrungslernens wird mehrfach durchlaufen. zum Fachbeitrag

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Hier wird das Konzept der 'kombinierten Lernprozesse' vorgestellt, mit dem soziale Kompetenzen trainiert werden können. Mit diesem Konzept steigt die Wahrscheinlichkeit, eine nachhaltige Verhaltensänderung zu erreichen. Die Idee dahinter: der Lernzyklus des Erfahrungslernens wird mehrfach durchlaufen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Effektiv präsentieren im Seminar

Effektiv präsentieren im Seminar

Wenn Sie im Seminar vorne stehen und Informationen vermitteln, entscheiden Ihre Teilnehmer selbst, ob sie Ihnen die volle Aufmerksamkeit zukommen lassen oder nicht. Sorgen Sie also stets für eine ausreichende Präsenz im Seminarraum. Hierzu gehört unmittelbar die Art, wie Sie verbal und nonverbal Ihren Lehrstoff vermitteln, was direkten Einfluss darauf hat, wie gut Ihre Teilnehmer Ihnen zuhören und den Lehrstoff aufnehmen können. zum Fachbeitrag

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Wenn Sie im Seminar vorne stehen und Informationen vermitteln, entscheiden Ihre Teilnehmer selbst, ob sie Ihnen die volle Aufmerksamkeit zukommen lassen oder nicht. Sorgen Sie also stets für eine ausreichende Präsenz im Seminarraum. Hierzu gehört unmittelbar die Art, wie Sie verbal und nonverbal Ihren Lehrstoff vermitteln, was direkten Einfluss darauf hat, wie gut Ihre Teilnehmer Ihnen zuhören und den Lehrstoff aufnehmen können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsspiele: Lernen durch Spiele

Trainingsspiele: Lernen durch Spiele

Welche Bedingungen sind wesentlich, um neue Inhalte zu lernen? Die Grundvoraussetzungen für das Lernen werden hier genannt und welche Rolle das Spielen hierfür einnimmt. Die Autoren nennen aber auch Gründe und Kriterien, wo das Spiel an Grenzen stößt und nur mit Vorsicht eingesetzt werden sollte. zum Fachbeitrag

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Welche Bedingungen sind wesentlich, um neue Inhalte zu lernen? Die Grundvoraussetzungen für das Lernen werden hier genannt und welche Rolle das Spielen hierfür einnimmt. Die Autoren nennen aber auch Gründe und Kriterien, wo das Spiel an Grenzen stößt und nur mit Vorsicht eingesetzt werden sollte. zum Fachbeitrag

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