Buchclip

Buchclip:
Prof. Dr. Bernhard Hauser über Action Learning.

Inhaltsverzeichnis

Vorwort von Mike Pedler

Einführung


• Warum dieses Buch?
  
• Ein praktischer Einstieg für schnelle Leser


Philosophie
• Wie lernen Führungskräfte?
  Wie hoch ist der Lernbedarf?
  Wie stark erleben Führungskräfte den Wandel?
  
• Was sagt die Theorie dazu? - Drei praktische Modelle im Überblick
• Aktion und Reflexion - Action Learning zur Lösung boshafter Probleme
  Führung geht alle an - Joe Raelin im Gespräch über 'Leaderful Practice'
  Erfolgreiche Führung fußt auf Reflexion - Ein Gespräch mit Rudolf Wimmer
  
• Reginald (Reg) Revans - der Begründer von Action Learning 1907-2003 Ziele und Prinzipien von Action Learning nach Reg Revans
  
• Erfahrungslernen
  Action Learning als Erfahrungslernen - ein Praxisbeispiel
  
• Critical Action Learning
  Die Rolle von Emotion und Macht - Kiran Trehan im Gespräch über Critical Action Learning
  
• Action Learning Research - oder der Manager als Forscher
  David Coghlan im Gespräch über Action Learning als Philosophie des praktischen Wissens
• Führen mit Action Learning


Aktion
• Anwendungsfelder für Action Learning
• Action Learning zur Entwicklung von Führungskräften
  Fallbeispiel: Die Erreichbarkeit des Service Centers
  
• Action Learning im Change Management
  Fallbeispiel: Action Learning in einem umfassenden Veränderungsprozess
  
• Action Learning im Projektmanagement
  Action Learning und Projektmanagement - Gemeinsamkeiten und Unterschiede
• Action Learning an der Hochschule
  Fallbeispiel: Ein studentisches Action-Learning-Projekt
  Passt Action Learning auch an die Schule?
  
• Bürgerliches Engagement mit Action Learning


Lernen
• Setmeetings
  Der Kick-off für Action Learning
  Das erste Setmeeting
  Absprachen zur Arbeit im Set (Spielregeln)
  Setmeetings als Kern von Action Learning - das Grundmuster
  Setmeeting zum Abschluss
  
• Der Action-Learning-Facilitator
  Was ist die Rolle des Facilitators?
  Was der Facilitator nicht ist
  Werthaltungen eines Facilitators
  Welche Aufgaben hat ein Facilitator?
  Welche Fähigkeiten genötigt der Facilitator dazu?
  
• Die Kraft der Fragen
  Was sind die voraussetzungen dafür, dass Hinterfragen einen Lernprozess anstößt?
  Wann sind Fragen erkenntnisfördernd und energetisierend?
  Wie fragt man? - Einige bewährte Fragearten
  SAGA - Fragen zu Wissen und Handeln
  Fragen aus der Perspektive des Critical Action Learning
  Anwendung der Fragen im Arbeitsprozess eines Sets
  Problembefragung
  Welche Fragen bewirken im Einzelfall etwas?
  Kurzdarstellung eines Action-Learning-Problems
  Reflecting Team
  
• Keine Angst vor Krisen
  Das Scheitern eines Action-Learning-Vorhabens
  Die Anfangseuphorie verhindert die kritische Einschätzung von Risiken
  Das Festhalten an einer Idee, obwohl sie schon gescheitert ist
  Der Rückzug eines Setmitglieds
  Das Projekt ist in der Vergangenheit woanders schon bearbeitet worden
  Formal richtig und trotzdem falsch
  Falscher Auftraggeber
  Das Set verharrt in der Theorie und vermeidet Aktion
  Ungelöste Konflikte im Set
  
• Die Evaluation von Action Learning
  Für wen wird evaluiert?
  Was wird evaluiert
  Wie wird evaluiert
  Empfehlungen
  
• Methoden der Selbstevaluation im Set
  Drei Testfragen für Action Learning
  Setmeeting-Auswertungsbogen
  Setdynamiken bei Aktion und Reflexion - ein Instrument zur Visualisierung
  Setfluss - panta rhei (alles fließt ...)
  Persönliches Lerntagebuch


Design
• Was soll mit Action Learning erreicht werden?
  
• Das Set als zentrale Einheit im Action Learning
  Diversity im Set
  
• Alternative Designs für die Aufgaben oder 'Probleme' der Sets
  Auswahl der Aufgaben/Probleme
  Designbeispiel: Jeder Teilnehmer hat ein eigenes Action-Learning-Projekt
  
• Rollen im Action Learning
  Der Sponsor
  Der interne Mittler
  Der Facilitator
  Das Setmitglied
  Der Client/Auftraggeber
  Die Führungskraft des Teilnehmers
  Der Tutor
  Externe Projektteilnehmer
  
• Struktur der Action-Learning-Workshops und Setmeetings
  Das Grunddesign
  Action Learning mit einem Set - die schlankeste Designvariante
  Training mit integriertem Action Learning
  Training mit konsekutivem Action Learning
  Action Learning mit Trainingselementen
  Einführungsworkshop für Auftraggeber und Führungskräfte
  
• Business Driven Action Learning (BDAL)
• Virtual Action Learning (VAL)
  Kann man Action Learning sinnvoll betreiben, wenn man sich nicht persönlich trifft?
  Ein Blick auf die technischen Hilfsmittel
  Für welche Art Probleme oder Projekte ist VAL geeignet?
  Was muss der Facilitator in einem virtuellen Setmeeting beachten?
  Herausforderungen/Interventionen bei VAL
  Organisation und Ablauf von virtuellen Setmeetings
  
• Self Facilitation
  Welche verschiedenen Formen von Self Facilitation gibt es?
  Wie kann ein Set auf dem Weg zur Self Facilitation
  unterstützt werden?
  Wie effektiv ist Self Facilitation im Vergleich zu einem Set mit externem Facilitator?


Ressourcen für Action Learning - Marktsituationen, Qualifizierung, Netzwerke
• Action Learning im deutschsprachigen Raum
  Nützliche deutschsprachige Adressen für Action Learning
  
• Internationale Ressourcen für Action Learning
  International Foundation for Action Learning (IFAL)
  Action Learning: Research and Practice - das internationale Fachjournal
  

Leseprobe

Leseprobe 'Schneller Einstieg für schnelle Leser'

Mit der Leseprobe erhalten Sie einen straffen Überblick zu wichtigen Prinzipien des Action Learning, seinen Anwendungsfeldern, worauf es ankommt, um Lernprozesse in Gang zu setzen und wie das Ganze in einem Action-Learning-Programm umgesetzt werden kann.

Leser- und Pressestimmen

Der Autor bietet einen tiefen Einblick in Action Learning und seine maßgeblichen Prinzipien.
Trainer, Berater und Facilitators erhalten in diesem Buch zahlreiche konkrete Anregungen und Beispiele für Interventionen in der Organisation, die gestaltung der Eigenen Rolle und für die Durchführung von Trainings und Workshops mit Action Learning.
Weiterbildung – Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends (Luchterhand), Ausgabe April/Mai2013


getAbstract empfiehlt das Buch Managern und Personalentwicklern, die Probleme in ihrem Unternehmensfeld mit herkömmlichen Methoden nicht mehr zufriedenstellend lösen können.
In diesem auch für Einsteiger geeigneten Buch erläutert Hauser den Lernansatz sehr ausführlich und illustriert ihn mit zahlreichen Beispielen aus seiner beruflichen Praxis.
http://www.getabstract.com/de/zusammenfassung/strategie/action-learning/18190/


Bernhard Hauser gibt eine praktische Einführung in das Konzept des Action Learnings und leitet zur Umsetzung in Workshops an.
Adrian Zagler in seiner Buchvorstellung auf www.erwachsenenbildung.at, das Portal für Lehren und Lernen Erwachsener


Ein neues Buch über Action Learning für Deutschsprachige ist ab jetzt erhältlich, ein Buch vollauf auf der Höhe der Zeit und dazu gut lesbar und sehr anregend!
Otmar Donnenberg (www.donnenberg.nl)


Das Buch ist didaktisch-methodisch gut aufbereitet, wobei vor allem die Fallstudien, Praxisbeispiele, Checklisten, Anleitungen und Übersichten Lust zum Ausprobieren machen. Und dabei kann vor allem der Ansatz, Problemlösen mit Lernen zu verknüpfen, ganz neue Erkenntnisse bewirken.
Arthur Thömmes in seiner Rezension auf www.lehrerbibliothek.de


... so funktioniert Action Learning.
... immer im Wechsel zwischen Impuls und Feedback, Auswirkungen der Veränderung beobachten und dann Korrekturen vornehmen. (...). Es bietet ganz viele Beispiele, wie dies in die Praxis umgesetzt werden kann. Aus unterschiedlichen Branchen schildert der Autor Beispiel, wie ein sog. Facilitator den Prozess moderierend begleitet, ohne einen Lösungsweg vorzugeben.
Henri Apell in seiner Buchvorstellung auf www.coach-im-netz.de


Lernen im Fluss der Bewegung
Es geht um die persönliche und organisatorische Entwicklung bei Individuen und Organisationen bzw. Systemen. Sein Nicht-Wissen eingestehen, Verantwortung übernehmen und handeln, neue Wege und Ideen probieren - und das alles in Bezug auf ein 'boshaftes' Problem. (...) Die eigentlichen Akteure sind die Setmitglieder. Und der wichtigste Mann oder die wichtigste Frau zu Anfang ist der Facilitator. Action Learning (AL) kann sowohl selbstständig als auch als Anschluss an Seminare genutzt werden.
Sandra Altmeyer in ihrer Kundenrezension auf Amazon, fünf von fünf möglichen Sternen.