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17 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Die sieben Resilienzfaktoren

Die sieben Resilienzfaktoren

Im Zusammenhang mit Resilienz wird häufig über verschiedene Faktoren gesprochen, die die Widerstandskraft eines Menschen in Stress-Situationen ausmachen. In diesem Beitrag werden die Faktoren 'Optimismus', 'Akzeptanz', 'Lösungsorientierung', 'Selbstverantwortung', 'Selbstregulation', 'Netzwerkorientierung' und 'Zukunftsorientierung' vorgestellt und erläutert. zum Fachbeitrag

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Im Zusammenhang mit Resilienz wird häufig über verschiedene Faktoren gesprochen, die die Widerstandskraft eines Menschen in Stress-Situationen ausmachen. In diesem Beitrag werden die Faktoren 'Optimismus', 'Akzeptanz', 'Lösungsorientierung', 'Selbstverantwortung', 'Selbstregulation', 'Netzwerkorientierung' und 'Zukunftsorientierung' vorgestellt und erläutert. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Selbstreflexion als Trainer: Die persönliche Heldenreise

Selbstreflexion als Trainer: Die persönliche Heldenreise

Anhand Ihrer eigenen Heldenreise können Sie Ihre persönliche Entwicklung und Veränderung beobachten und bewusst steuern. Die zu Beginn erläuterten Stationen einer Heldenreise werden auf die Entwicklung zum Trainer hin übertragen bzw. als Grundlage für bevorstehende Entwicklungen herangezogen. Sie können das Muster der Heldenreise als Leitfaden für persönliche Veränderungen nutzen. Wie das geht, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Anhand Ihrer eigenen Heldenreise können Sie Ihre persönliche Entwicklung und Veränderung beobachten und bewusst steuern. Die zu Beginn erläuterten Stationen einer Heldenreise werden auf die Entwicklung zum Trainer hin übertragen bzw. als Grundlage für bevorstehende Entwicklungen herangezogen. Sie können das Muster der Heldenreise als Leitfaden für persönliche Veränderungen nutzen. Wie das geht, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Self Facilitation im Action Learning

Self Facilitation im Action Learning

Eine der wesentlichen Absichten von Action Learning ist es, offene selbstgesteuerte Lernprozesse in Gang zu setzen. Self Facilitation hat daher einen hohen Stellenwert. Letztlich ist es ein Ziel von Action Learning, Sets auch darin zu unterstützen, ihren Lernprozess selbst begleiten und steuern zu können. Wie Sie das in die Praxis umsetzen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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Eine der wesentlichen Absichten von Action Learning ist es, offene selbstgesteuerte Lernprozesse in Gang zu setzen. Self Facilitation hat daher einen hohen Stellenwert. Letztlich ist es ein Ziel von Action Learning, Sets auch darin zu unterstützen, ihren Lernprozess selbst begleiten und steuern zu können. Wie Sie das in die Praxis umsetzen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer: Lernelemente 'off-the-job'

Lerntransfer: Lernelemente 'off-the-job'

Die Grundidee ist, dass ein „Modell guten Handelns“ nur in Lerneinheiten außerhalb des Arbeitsprozesses bewusst entwickelt werden kann – und deswegen ein kombinierter Lernprozess auch Lernelemente „off-the-job“ beinhalten muss. Hier werden auch einige seltenere Trainingsmethoden vorgestellt, die sich besonders gut für kombinierte Lernprozesse eignen. Worauf bei den Seminarelementen zu achten ist, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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Die Grundidee ist, dass ein „Modell guten Handelns“ nur in Lerneinheiten außerhalb des Arbeitsprozesses bewusst entwickelt werden kann – und deswegen ein kombinierter Lernprozess auch Lernelemente „off-the-job“ beinhalten muss. Hier werden auch einige seltenere Trainingsmethoden vorgestellt, die sich besonders gut für kombinierte Lernprozesse eignen. Worauf bei den Seminarelementen zu achten ist, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Resilienz-Methoden: zum Faktor Lösungsorientierung

Resilienz-Methoden: zum Faktor Lösungsorientierung

Lösungsorientierung bedeutet, sich nicht auf das Problem, sondern auf die Lösung zu fokussieren. Hierdurch ist es möglich, sich selbst und beispielsweise die Mitarbeitenden in die Lage zu versetzen, Chancen zur Veränderung zu erkennen und diese als Auslöser für Veränderungsprozesse aufzugreifen. Wie Sie dabei im Einzelnen vorgehen, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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Lösungsorientierung bedeutet, sich nicht auf das Problem, sondern auf die Lösung zu fokussieren. Hierdurch ist es möglich, sich selbst und beispielsweise die Mitarbeitenden in die Lage zu versetzen, Chancen zur Veränderung zu erkennen und diese als Auslöser für Veränderungsprozesse aufzugreifen. Wie Sie dabei im Einzelnen vorgehen, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainer-Persönlichkeit: Eine umfassende Selbstreflexion

Trainer-Persönlichkeit: Eine umfassende Selbstreflexion

Die Autorin leitet Sie an, eine ausführliche Selbstreflexion durchzuführen. Hier werden viele Aspekte beleuchtet, die Ihre Persönlichkeit ausmachen: Es wird nach Ihrem Selbstbild gefragt, und ob es Ihr Wunsch-Selbstbild ist. Dann kommen Ihre Werte, Gewohnheiten, Eigenachtsamkeit und Ängste auf den Prüfstand. Sie erhalten Tipps, was Sie ändern sollten, wenn Sie erfolgreich(er) werden wollen und wie Sie sich erreichbare Ziele stecken können. zum Fachbeitrag

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Die Autorin leitet Sie an, eine ausführliche Selbstreflexion durchzuführen. Hier werden viele Aspekte beleuchtet, die Ihre Persönlichkeit ausmachen: Es wird nach Ihrem Selbstbild gefragt, und ob es Ihr Wunsch-Selbstbild ist. Dann kommen Ihre Werte, Gewohnheiten, Eigenachtsamkeit und Ängste auf den Prüfstand. Sie erhalten Tipps, was Sie ändern sollten, wenn Sie erfolgreich(er) werden wollen und wie Sie sich erreichbare Ziele stecken können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Virtual Action Learning

Virtual Action Learning

Virtual Action Learning (VAL) bedeutet, dass es im Rahmen eines Action-Learning-Programmes ausschließlich oder teilweise Phasen gibt, in denen sich die Setmitglieder virtuell – z.B. in Webkonferenzen, Online Meetings oder Telefonkonferenzen – begegnen, um ein Setmeeting abzuhalten. Worauf hierbei zu achten ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Virtual Action Learning (VAL) bedeutet, dass es im Rahmen eines Action-Learning-Programmes ausschließlich oder teilweise Phasen gibt, in denen sich die Setmitglieder virtuell – z.B. in Webkonferenzen, Online Meetings oder Telefonkonferenzen – begegnen, um ein Setmeeting abzuhalten. Worauf hierbei zu achten ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Das Set als zentrale Einheit im Action Learning

Das Set als zentrale Einheit im Action Learning

Der Raum für Aktion und Lernen ist das Set. Das Set ist eine Gruppe von vier bis sechs, manchmal auch bis acht Personen. Der Begriff „Set“ hat sich schon frühzeitig eingebürgert. Warum nicht von einem Team die Rede ist und worauf es bei der Zusammenstellung des Sets ankommt, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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Der Raum für Aktion und Lernen ist das Set. Das Set ist eine Gruppe von vier bis sechs, manchmal auch bis acht Personen. Der Begriff „Set“ hat sich schon frühzeitig eingebürgert. Warum nicht von einem Team die Rede ist und worauf es bei der Zusammenstellung des Sets ankommt, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainer-Update: In Krisen agieren

Trainer-Update: In Krisen agieren

Krisenhafte Situationen kommen in jedem Training vor. An einem Beispiel wird erläutert, wie das Zuspätkommen eines Teilnehmers die Stimmung des Trainers und der anderen Teilnehmer beeinflusst. Wie mit solchen Situationen bestmöglich umgegangen werden kann und welche Fragen und Gedanken sich der Trainer vorab machen sollte, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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Krisenhafte Situationen kommen in jedem Training vor. An einem Beispiel wird erläutert, wie das Zuspätkommen eines Teilnehmers die Stimmung des Trainers und der anderen Teilnehmer beeinflusst. Wie mit solchen Situationen bestmöglich umgegangen werden kann und welche Fragen und Gedanken sich der Trainer vorab machen sollte, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Die Trainer-Rolle: Die Logischen Ebenen - was bestimmt Ihr Handeln im Training?

Die Trainer-Rolle: Die Logischen Ebenen - was bestimmt Ihr Handeln im Training?

Die Logischen Ebenen werden hier speziell auf die eigene Rolle als Trainer bezogen. Welche Auswirkungen die einzelnen Ebenen auf Ihre Art und Weise haben, im Training zu agieren, wird hier beleuchtet. Die Logischen Ebenen helfen bei der Selbstreflexion und der Standortbestimmung. Mit Beispiel. zum Fachbeitrag

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Die Logischen Ebenen werden hier speziell auf die eigene Rolle als Trainer bezogen. Welche Auswirkungen die einzelnen Ebenen auf Ihre Art und Weise haben, im Training zu agieren, wird hier beleuchtet. Die Logischen Ebenen helfen bei der Selbstreflexion und der Standortbestimmung. Mit Beispiel. zum Fachbeitrag

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