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Digitale Inputs für Trainerinnen, Berater und Coachs

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493 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Trainer-Update: Interesse und Neugier der Teilnehmer wecken

Trainer-Update: Interesse und Neugier der Teilnehmer wecken

Die Arbeit eines Trainers ist ohne die aktive Mitarbeit der Teilnehmer völlig wirkungslos. Der Trainer hat es in der Hand, den Teilnehmern den Nutzen der Weiterbildung zu verdeutlichen. Zentral ist hier die Frage: Was wollen die Teilnehmer? Wie Sie das geschickt erfahren ohne Standardantworten zu erhalten, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Die Arbeit eines Trainers ist ohne die aktive Mitarbeit der Teilnehmer völlig wirkungslos. Der Trainer hat es in der Hand, den Teilnehmern den Nutzen der Weiterbildung zu verdeutlichen. Zentral ist hier die Frage: Was wollen die Teilnehmer? Wie Sie das geschickt erfahren ohne Standardantworten zu erhalten, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainermarketing per Video: So überzeugen Sie audio-visuell

Trainermarketing per Video: So überzeugen Sie audio-visuell

Videos sind als Kommunikationsmedium für Berater und Coachs noch recht neu. Sie bieten daher einen interessanten Differenzierungsvorteil gegenüber Wettbewerbern. Wie Sie Ihre Kunden audio-visuell überzeugen, lesen Sie in unserem Trainermarketing-Beitrag. Sie erfahren, was alles zu einer professionellen Videoproduktion gehört und wie Sie ein Videoprojekt richtig planen. zum Fachbeitrag

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Videos sind als Kommunikationsmedium für Berater und Coachs noch recht neu. Sie bieten daher einen interessanten Differenzierungsvorteil gegenüber Wettbewerbern. Wie Sie Ihre Kunden audio-visuell überzeugen, lesen Sie in unserem Trainermarketing-Beitrag. Sie erfahren, was alles zu einer professionellen Videoproduktion gehört und wie Sie ein Videoprojekt richtig planen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Die Philosophie des Action Learning

Die Philosophie des Action Learning

Dieser Beitrag dient dem Ziel, die Prinzipien, Haltung und Hintergründe von Action Learning nachvollziehbar zu machen. Action Learning ist ohne die damit verbundene Grundhaltung und Philosophie kaum zu verstehen, weil es weit mehr ist als eine (weitere) Technik. Worum es beim Action Learning geht und wozu es einsetzbar ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Dieser Beitrag dient dem Ziel, die Prinzipien, Haltung und Hintergründe von Action Learning nachvollziehbar zu machen. Action Learning ist ohne die damit verbundene Grundhaltung und Philosophie kaum zu verstehen, weil es weit mehr ist als eine (weitere) Technik. Worum es beim Action Learning geht und wozu es einsetzbar ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Die Motivation von Seminarteilnehmern fördern

Die Motivation von Seminarteilnehmern fördern

Jedes noch so große Bemühen, ein gutes Seminar zu gestalten, wird nicht erfolgreich sein, wenn die Teilnehmer nicht ausreichend motiviert sind, sich auf die Lerninhalte und das methodische Vorgehen einzulassen. Der Idealfall liegt vor, wenn die Teilnehmer von sich aus mit großem thematischen Interesse am Seminar teilnehmen. Das ist leider nicht immer der Fall. zum Fachbeitrag

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Jedes noch so große Bemühen, ein gutes Seminar zu gestalten, wird nicht erfolgreich sein, wenn die Teilnehmer nicht ausreichend motiviert sind, sich auf die Lerninhalte und das methodische Vorgehen einzulassen. Der Idealfall liegt vor, wenn die Teilnehmer von sich aus mit großem thematischen Interesse am Seminar teilnehmen. Das ist leider nicht immer der Fall. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Team-Workshop: Themen sammeln, strukturieren und priorisieren

Team-Workshop: Themen sammeln, strukturieren und priorisieren

Was steht an? Wo drückt der Schuh konkret? Wo ist der Leidensdruck am größten? Damit Lösungen im Team erarbeitet werden können, müssen die Themen einzeln bearbeitet werden. Die Themen, die von den Teilnehmern genannt werden, aber nicht im Workshop bearbeitet werden können, werden im Themenspeicher gesammelt. Diese Themen können vor der Abschlussrunde kurz angesprochen werden. zum Fachbeitrag

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Was steht an? Wo drückt der Schuh konkret? Wo ist der Leidensdruck am größten? Damit Lösungen im Team erarbeitet werden können, müssen die Themen einzeln bearbeitet werden. Die Themen, die von den Teilnehmern genannt werden, aber nicht im Workshop bearbeitet werden können, werden im Themenspeicher gesammelt. Diese Themen können vor der Abschlussrunde kurz angesprochen werden. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainer-Persönlichkeit: Intuition und Sachverstand

Trainer-Persönlichkeit: Intuition und Sachverstand

Hier erfahren Sie, wieso Intuition eine wertvolle professionelle Kompetenz ist, und wie Sie diese neben Ihrem Sachverstand nutzen und trainieren können. zum Fachbeitrag

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Hier erfahren Sie, wieso Intuition eine wertvolle professionelle Kompetenz ist, und wie Sie diese neben Ihrem Sachverstand nutzen und trainieren können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Neurodidaktik: Spiele und Gamification

Neurodidaktik: Spiele und Gamification

Gamification ist ein großer Trend in der Weiterbildungsbranche. Gemeint ist damit die Einführung spielerischer Elemente in einem eigentlich spielfremden Kontext wie der Produktentwicklung, der Kundenkommunikation oder der Personalentwicklung. Wie Spiele neuropsychologisch wirken und zu bewerten sind, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Gamification ist ein großer Trend in der Weiterbildungsbranche. Gemeint ist damit die Einführung spielerischer Elemente in einem eigentlich spielfremden Kontext wie der Produktentwicklung, der Kundenkommunikation oder der Personalentwicklung. Wie Spiele neuropsychologisch wirken und zu bewerten sind, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Unternehmenstheater: Die Gruppe unterstützen, eine Szene zu entwickeln

Unternehmenstheater: Die Gruppe unterstützen, eine Szene zu entwickeln

Manchmal schafft es eine Gruppe nicht eine Theaterszene selbstständig zu entwickeln. Hier helfen ein paar grundlegende Kreativitätstechniken vorab vorzustellen. Wie Ideen gesammelt und zu Spielszenen weiterverarbeitet werden können und wie der Trainer diesen Prozess untersützen kann, finden Sie in diesem ausführlichen Beitrag. zum Fachbeitrag

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Manchmal schafft es eine Gruppe nicht eine Theaterszene selbstständig zu entwickeln. Hier helfen ein paar grundlegende Kreativitätstechniken vorab vorzustellen. Wie Ideen gesammelt und zu Spielszenen weiterverarbeitet werden können und wie der Trainer diesen Prozess untersützen kann, finden Sie in diesem ausführlichen Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Bildgestaltung: Der Einsatz von Farben in der Präsentation

Bildgestaltung: Der Einsatz von Farben in der Präsentation

Von der Wirkung verschiedener Farben über den Gebrauch farbiger Stifte bis hin zur Arbeit mit farbigen Karten - der Autor des Buches 'sichtbar' Axel Rachow, demonstriert, wie Trainer mehr Farbe in ihr Seminar bringen können. zum Fachbeitrag

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Von der Wirkung verschiedener Farben über den Gebrauch farbiger Stifte bis hin zur Arbeit mit farbigen Karten - der Autor des Buches 'sichtbar' Axel Rachow, demonstriert, wie Trainer mehr Farbe in ihr Seminar bringen können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Methoden für den Lerntransfer: Transfercoaching

Methoden für den Lerntransfer: Transfercoaching

Transfercoaching ist 'die' zentrale Methode, wenn es darum geht, den Praxistransfer zum Bestandteil des Trainings zu machen. In Kombination mit dem persönlichen Entwicklungsplan, also mit vom Teilnehmer festgelegten Lernzielen für das arbeitsbasierte Lernen, sollte es in keinem kombinierten Lernprozess fehlen. Wir verraten, worauf es beim Transfercoaching ankommt. zum Fachbeitrag

Preis: 3,00 EUR | Direktdownload

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Transfercoaching ist 'die' zentrale Methode, wenn es darum geht, den Praxistransfer zum Bestandteil des Trainings zu machen. In Kombination mit dem persönlichen Entwicklungsplan, also mit vom Teilnehmer festgelegten Lernzielen für das arbeitsbasierte Lernen, sollte es in keinem kombinierten Lernprozess fehlen. Wir verraten, worauf es beim Transfercoaching ankommt. zum Fachbeitrag

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