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493 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Selbstreflexion für Coachs: Menschenbilder leiten uns

Selbstreflexion für Coachs: Menschenbilder leiten uns

Wir konstruieren uns Menschenbilder, die letztlich helfen, das Zusammenleben zu vereinfachen. Diese Menschenbilder sollten im Coaching kritisch betrachtet werden, damit der Coach nicht in Gefahr gerät Ratschläge zu erteilen. Um Menschen möglichst offen zu begegnen, sollte der Coach auf einem guten, eigenen persönlichen Fundament stehen. Was dafür wichtig ist, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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Wir konstruieren uns Menschenbilder, die letztlich helfen, das Zusammenleben zu vereinfachen. Diese Menschenbilder sollten im Coaching kritisch betrachtet werden, damit der Coach nicht in Gefahr gerät Ratschläge zu erteilen. Um Menschen möglichst offen zu begegnen, sollte der Coach auf einem guten, eigenen persönlichen Fundament stehen. Was dafür wichtig ist, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Wie Trainer ihre Marketing-Ziele definieren

Wie Trainer ihre Marketing-Ziele definieren

Marketing ist ein komplexer, dynamischer, aber auch steuerbarer Prozess. Um Marketing als Trainer zielgerichtet und nutzbringend einzusetzen, gibt es eine Reihe von grundsätzlichen Schritten, die gegangen werden müssen. Das Wesentliche ist, sich eindeutig auszurichten und klar festzulegen, welche 'Stoßrichtung' das Marketing bekommen soll. Doch wie definieren Sie als Trainer Ihre Marketing-Ziele? Antworten und Tipps gibt ein Praxis-Leitfaden. zum Fachbeitrag

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Marketing ist ein komplexer, dynamischer, aber auch steuerbarer Prozess. Um Marketing als Trainer zielgerichtet und nutzbringend einzusetzen, gibt es eine Reihe von grundsätzlichen Schritten, die gegangen werden müssen. Das Wesentliche ist, sich eindeutig auszurichten und klar festzulegen, welche 'Stoßrichtung' das Marketing bekommen soll. Doch wie definieren Sie als Trainer Ihre Marketing-Ziele? Antworten und Tipps gibt ein Praxis-Leitfaden. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainer-Marketing: PROdukt - Was verkaufe ich meinen Kunden?

Trainer-Marketing: PROdukt - Was verkaufe ich meinen Kunden?

Der Kunde hat oft keine konkrete Vorstellung von der Trainingsleistung, die Sie ihm anbieten. Daher ist es für die Kaufentscheidung des Kunden notwendig, dass Sie die Leistung so konkret, knapp und doch präzise wie möglich beschreiben. Wie das gelingt, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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Der Kunde hat oft keine konkrete Vorstellung von der Trainingsleistung, die Sie ihm anbieten. Daher ist es für die Kaufentscheidung des Kunden notwendig, dass Sie die Leistung so konkret, knapp und doch präzise wie möglich beschreiben. Wie das gelingt, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsdesign: Recaps

Trainingsdesign: Recaps

Beim Lernen ist die Wiederholung wichtig und je aktiver, lebendiger und emotionaler, desto besser. Denn durch beständiges Wiederholen werden die Synapsen gebildet, die es braucht, Gelerntes abrufbar zu haben. Je öfter eine Synapse Information überträgt, desto eher kann das Wissen dann auch gefunden werden. Des Weiteren stellt die Autorin exemplarisch sechs Recaps vor. zum Fachbeitrag

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Beim Lernen ist die Wiederholung wichtig und je aktiver, lebendiger und emotionaler, desto besser. Denn durch beständiges Wiederholen werden die Synapsen gebildet, die es braucht, Gelerntes abrufbar zu haben. Je öfter eine Synapse Information überträgt, desto eher kann das Wissen dann auch gefunden werden. Des Weiteren stellt die Autorin exemplarisch sechs Recaps vor. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Online-Seminar: Die E-Mail - altbewährt

Online-Seminar: Die E-Mail - altbewährt

E-Mails sind ein wichtiges Werkzeug zur Gestaltung von Online-Seminaren. Die Teilnehmer sind vertraut im Umgang mit E-Mails. Machen Sie sich diese Vertrautheit Ihrer Teilnehmer mit diesem Werkzeug zunutze und gestalten Sie vor allem den Beginn Ihrer Seminare via E-Mail – so können Sie die Hemmschwelle für das Online-Lernen um einiges niedriger halten. zum Fachbeitrag

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E-Mails sind ein wichtiges Werkzeug zur Gestaltung von Online-Seminaren. Die Teilnehmer sind vertraut im Umgang mit E-Mails. Machen Sie sich diese Vertrautheit Ihrer Teilnehmer mit diesem Werkzeug zunutze und gestalten Sie vor allem den Beginn Ihrer Seminare via E-Mail – so können Sie die Hemmschwelle für das Online-Lernen um einiges niedriger halten. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Kunden-Akquise: Wunschkunden – bauen Sie eine Brücke

Kunden-Akquise: Wunschkunden – bauen Sie eine Brücke

Wer sind die Kunden, mit denen Sie am liebsten arbeiten? Schauen Sie sich diese Kunden ganz genau an. Sie werden feststellen, dass hier die persönliche Chemie, die Branche und das Thema stimmt. Es macht Spaß für diese Kunden zu arbeiten. Wie Sie diese Kunden erreichen und ansprechen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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Wer sind die Kunden, mit denen Sie am liebsten arbeiten? Schauen Sie sich diese Kunden ganz genau an. Sie werden feststellen, dass hier die persönliche Chemie, die Branche und das Thema stimmt. Es macht Spaß für diese Kunden zu arbeiten. Wie Sie diese Kunden erreichen und ansprechen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Online-Coaching: Professionell kommunizieren

Online-Coaching: Professionell kommunizieren

Für einen Coach, der sich überwiegend per E-Mail oder Telefon mit seinem Coachee austauscht, ist es wichtig eine positive Wirkung zu haben. Fallen der Blickkontakt oder Mimik weg, sind die anderen Kommunikationskanäle umso wichtiger. Daher gibt die Autorin Tipps, worauf Sie bei der virtuellen Kommunikation achten sollten. zum Fachbeitrag

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Für einen Coach, der sich überwiegend per E-Mail oder Telefon mit seinem Coachee austauscht, ist es wichtig eine positive Wirkung zu haben. Fallen der Blickkontakt oder Mimik weg, sind die anderen Kommunikationskanäle umso wichtiger. Daher gibt die Autorin Tipps, worauf Sie bei der virtuellen Kommunikation achten sollten. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Veränderungsprozess-Begleitung: Hypothesen

Veränderungsprozess-Begleitung: Hypothesen

Die aus diversen diagnostischen Instrumenten gewonnene Erkenntnis ist zunächst eine Hypothese. Hypothesen beschreiben idealerweise hinreichend und weitestgehend zutreffend die Ausgangssituation. Welche Eigenschaften eine Hypothese haben sollte und wie sie in die systemische Arbeit des Prozessbegleiters eingegliedert wird, lesen sie hier. zum Fachbeitrag

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Die aus diversen diagnostischen Instrumenten gewonnene Erkenntnis ist zunächst eine Hypothese. Hypothesen beschreiben idealerweise hinreichend und weitestgehend zutreffend die Ausgangssituation. Welche Eigenschaften eine Hypothese haben sollte und wie sie in die systemische Arbeit des Prozessbegleiters eingegliedert wird, lesen sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Moderations-Know-how: Arbeitsregeln, Themenwahl und Rednerliste

Moderations-Know-how: Arbeitsregeln, Themenwahl und Rednerliste

Damit eine Moderation in geordneten, zielgerichteten Bahnen verläuft, ist es wichtig Ordnung bzw. Struktur in den Ablauf zu bringen. Zunächst werden hier die Arbeitsregeln vorgestellt, an die sich alle während der Veranstaltung orientieren sollten. Wie die Themenauswahl, bzw. -rangfolge gestaltet werden kann, erfahren Sie hier. Ebenso wie Sie in eine hitzige Debatte wieder Ruhe und Ordnung bringen, sodass jeder zu Wort kommt. zum Fachbeitrag

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Damit eine Moderation in geordneten, zielgerichteten Bahnen verläuft, ist es wichtig Ordnung bzw. Struktur in den Ablauf zu bringen. Zunächst werden hier die Arbeitsregeln vorgestellt, an die sich alle während der Veranstaltung orientieren sollten. Wie die Themenauswahl, bzw. -rangfolge gestaltet werden kann, erfahren Sie hier. Ebenso wie Sie in eine hitzige Debatte wieder Ruhe und Ordnung bringen, sodass jeder zu Wort kommt. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainer-Update: Entlasten Sie den Arbeitsspeicher der Teilnehmer

Trainer-Update: Entlasten Sie den Arbeitsspeicher der Teilnehmer

Das menschliche Gehirn kann Neues nur in sehr begrenztem Umfang aufnehmen. Damit der Lernstoff eines Trainings von den Teilnehmern erfolgreich verarbeitet werden kann, müssen die Lerninhalte so gestaltet werden, dass der 'Arbeitsspeicher' geschont wird. Hier werden Tipps vorgestellt, wie das gelingen kann. zum Fachbeitrag

Preis: 6,00 EUR | Direktdownload

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Das menschliche Gehirn kann Neues nur in sehr begrenztem Umfang aufnehmen. Damit der Lernstoff eines Trainings von den Teilnehmern erfolgreich verarbeitet werden kann, müssen die Lerninhalte so gestaltet werden, dass der 'Arbeitsspeicher' geschont wird. Hier werden Tipps vorgestellt, wie das gelingen kann. zum Fachbeitrag

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