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493 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Trainermarketing per Video: So überzeugen Sie audio-visuell

Trainermarketing per Video: So überzeugen Sie audio-visuell

Videos sind als Kommunikationsmedium für Berater und Coachs noch recht neu. Sie bieten daher einen interessanten Differenzierungsvorteil gegenüber Wettbewerbern. Wie Sie Ihre Kunden audio-visuell überzeugen, lesen Sie in unserem Trainermarketing-Beitrag. Sie erfahren, was alles zu einer professionellen Videoproduktion gehört und wie Sie ein Videoprojekt richtig planen. zum Fachbeitrag

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Videos sind als Kommunikationsmedium für Berater und Coachs noch recht neu. Sie bieten daher einen interessanten Differenzierungsvorteil gegenüber Wettbewerbern. Wie Sie Ihre Kunden audio-visuell überzeugen, lesen Sie in unserem Trainermarketing-Beitrag. Sie erfahren, was alles zu einer professionellen Videoproduktion gehört und wie Sie ein Videoprojekt richtig planen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Die Skills der Profis: Interventionen und Fragetechniken fürs Training

Die Skills der Profis: Interventionen und Fragetechniken fürs Training

In unserem Beitrag stellen wir Ihnen Interventionen und Fragetechniken vor, die sich bei Beratungs- und Trainingssituationen bewährt haben: 1. die Kunst des Reframings, 2. Glaubenssätze und Meinungen verändern, 3. Geschichten, Metaphern und Zitate sowie 4. systemische Fragen. zum Fachbeitrag

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In unserem Beitrag stellen wir Ihnen Interventionen und Fragetechniken vor, die sich bei Beratungs- und Trainingssituationen bewährt haben: 1. die Kunst des Reframings, 2. Glaubenssätze und Meinungen verändern, 3. Geschichten, Metaphern und Zitate sowie 4. systemische Fragen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Trainingsdesign: Transfertools während dem Training

Trainingsdesign: Transfertools während dem Training

Hier werden sieben Transfertools vorgestellt, die geeignet sind während einer Weiterblldungsmaßnahme die Umsetzung des Gelernten in die Praxis zu unterstützen. Die Autorin erklärt deren Nutzen und wie diese Tools angewendet werden sollten. zum Fachbeitrag

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Hier werden sieben Transfertools vorgestellt, die geeignet sind während einer Weiterblldungsmaßnahme die Umsetzung des Gelernten in die Praxis zu unterstützen. Die Autorin erklärt deren Nutzen und wie diese Tools angewendet werden sollten. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Die Philosophie des Action Learning

Die Philosophie des Action Learning

Dieser Beitrag dient dem Ziel, die Prinzipien, Haltung und Hintergründe von Action Learning nachvollziehbar zu machen. Action Learning ist ohne die damit verbundene Grundhaltung und Philosophie kaum zu verstehen, weil es weit mehr ist als eine (weitere) Technik. Worum es beim Action Learning geht und wozu es einsetzbar ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Dieser Beitrag dient dem Ziel, die Prinzipien, Haltung und Hintergründe von Action Learning nachvollziehbar zu machen. Action Learning ist ohne die damit verbundene Grundhaltung und Philosophie kaum zu verstehen, weil es weit mehr ist als eine (weitere) Technik. Worum es beim Action Learning geht und wozu es einsetzbar ist, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Führungswissen kompakt: Abläufe und Projekte planen und beschleunigen

Führungswissen kompakt: Abläufe und Projekte planen und beschleunigen

Immer wieder gilt es in Ihrer Führungspraxis komplexe Abläufe und Aufgaben sowie ganze Projekte zu planen, zu beschleunigen und zum Erfolg zu führen. - Unsere 5-Minuten-Anleitung im Karteikarten-Format gibt Ihnen grundlegende Eckpfeiler einer effizienten Ablauf- und Projektplanung an die Hand. Damit können Sie ein Projekt planen, zum Laufen bringen und am Laufen halten - ob als Auftraggeber oder als Projektleiter. zum Fachbeitrag

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Immer wieder gilt es in Ihrer Führungspraxis komplexe Abläufe und Aufgaben sowie ganze Projekte zu planen, zu beschleunigen und zum Erfolg zu führen. - Unsere 5-Minuten-Anleitung im Karteikarten-Format gibt Ihnen grundlegende Eckpfeiler einer effizienten Ablauf- und Projektplanung an die Hand. Damit können Sie ein Projekt planen, zum Laufen bringen und am Laufen halten - ob als Auftraggeber oder als Projektleiter. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Neurodidaktik: Kreativitätstechniken

Neurodidaktik: Kreativitätstechniken

Wie bringe ich mein Gehirn dazu, kreative Ideen und Problemlösungen zu produzieren? Diese Frage beschäftigt Menschen schon seit Urzeiten. Hier stellen die Autoren vier Kreativitätstechniken (Brainstorming, Kugellager-Methode, Sechs Denkhüte, Walt-Disney-Strategie) vor und erläutern deren Wirkung auf unser Gehirn. zum Fachbeitrag

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Wie bringe ich mein Gehirn dazu, kreative Ideen und Problemlösungen zu produzieren? Diese Frage beschäftigt Menschen schon seit Urzeiten. Hier stellen die Autoren vier Kreativitätstechniken (Brainstorming, Kugellager-Methode, Sechs Denkhüte, Walt-Disney-Strategie) vor und erläutern deren Wirkung auf unser Gehirn. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Widerstand im Training

Widerstand im Training

Von Widerstand im Seminar spricht man, wenn große Teile der Gruppe sich gegen das Thema, gegen eine einzelne Übung, das Setting oder den Trainer selbst stellen. Widerstand ist im Grunde ein 'Nein!' der Teilnehmer, das sie allerdings nicht immer offen aussprechen. Dann ist der Widerstand passiv und von mangelndem Engagement begleitet. – Wie Sie als Trainer Widerstand im Vorfeld erkennen und abbauen oder im Training besser damit umgehen, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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Von Widerstand im Seminar spricht man, wenn große Teile der Gruppe sich gegen das Thema, gegen eine einzelne Übung, das Setting oder den Trainer selbst stellen. Widerstand ist im Grunde ein 'Nein!' der Teilnehmer, das sie allerdings nicht immer offen aussprechen. Dann ist der Widerstand passiv und von mangelndem Engagement begleitet. – Wie Sie als Trainer Widerstand im Vorfeld erkennen und abbauen oder im Training besser damit umgehen, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Online-Coaching: Aus der Praxis der Experten

Online-Coaching: Aus der Praxis der Experten

Coaching-Experten berichten in Interviewform aus ihrer Praxis. So erhalten Sie einen Einblick in die Umsetzung von virtuellem Coaching und haben Teil an dem Erfahrungsschatz dieser Experten. Diese Coaches beantworten die Fragen: Peter Behrendt, Ursula Diettrich, Dr. Martin Emrich, Alexandra Hagemann, Dr. Melanie Hasenbein, Anke Ulmer und Anja Röck. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Methoden für den Lerntransfer: Transferzirkel

Methoden für den Lerntransfer: Transferzirkel

Ein Transferzirkel ist eine Art Workshop mit dem Ziel der Verbesserung der äußeren (Arbeits-)Bedingungen für das Selbstlernen im Arbeitsprozess: Die Teilnehmer einer moderierten Arbeitsgruppe oder eines Trainings identifizieren mögliche Transferhindernisse in ihrem Arbeitsablauf, analysieren die Ursachen und entwickeln konkrete Lern- und Transerfervorschläge. zum Fachbeitrag

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Ein Transferzirkel ist eine Art Workshop mit dem Ziel der Verbesserung der äußeren (Arbeits-)Bedingungen für das Selbstlernen im Arbeitsprozess: Die Teilnehmer einer moderierten Arbeitsgruppe oder eines Trainings identifizieren mögliche Transferhindernisse in ihrem Arbeitsablauf, analysieren die Ursachen und entwickeln konkrete Lern- und Transerfervorschläge. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Führungskompetenzen erwerben durch 'Szenariobasiertes Lernen'

Führungskompetenzen erwerben durch 'Szenariobasiertes Lernen'

An der Deutschen Hochschule der Polizei (DHPol) wurde eine Lehrform entwickelt, die träges Führungswissen in handlungsorientierte Kompetenzen für die Praxis überführt. Das 'Szenariobasierte Lernen' (SBL) bereitet Führungskräfte auf ihre Aufgaben und Herausforderungen im Führungsalltag vor, mit dem Ziel, Rollen-, System- sowie strategische Kompetenzen zu entwickeln. Wir geben ein Beispiel, wie ein SBL-Training ablaufen kann. zum Fachbeitrag

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An der Deutschen Hochschule der Polizei (DHPol) wurde eine Lehrform entwickelt, die träges Führungswissen in handlungsorientierte Kompetenzen für die Praxis überführt. Das 'Szenariobasierte Lernen' (SBL) bereitet Führungskräfte auf ihre Aufgaben und Herausforderungen im Führungsalltag vor, mit dem Ziel, Rollen-, System- sowie strategische Kompetenzen zu entwickeln. Wir geben ein Beispiel, wie ein SBL-Training ablaufen kann. zum Fachbeitrag

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