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Digitale Inputs für Trainerinnen, Berater und Coachs

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493 Inputs gefunden
zum Fachbeitrag: Online-Coaching: Selbsttest

Online-Coaching: Selbsttest

Hier können Sie kurz und knapp überprüfen, wie gut Online-Coaching in Ihr Geschäftsmodell passt. zum Fachbeitrag

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Hier können Sie kurz und knapp überprüfen, wie gut Online-Coaching in Ihr Geschäftsmodell passt. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Online-Coaching: Ist Online-Coaching für mich umsetzbar?

Online-Coaching: Ist Online-Coaching für mich umsetzbar?

Hier werden verschiedene Fragen beantwortet, ob Coaching als Online-Format umsetzbar ist. Zum einen geht die Autorin der Frage nach, ob die Coaching-Prinzipien hier genauso gelten wie im Präsenzcoaching. Ebenso werden die Unterschiede zwischen Online- und Präzenzcoaching reflektiert und Ihre persönliche Einstellung hinterfragt. Auch wird hier die Integration von Online-Elementen in Ihr Coaching angesprochen. zum Fachbeitrag

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Hier werden verschiedene Fragen beantwortet, ob Coaching als Online-Format umsetzbar ist. Zum einen geht die Autorin der Frage nach, ob die Coaching-Prinzipien hier genauso gelten wie im Präsenzcoaching. Ebenso werden die Unterschiede zwischen Online- und Präzenzcoaching reflektiert und Ihre persönliche Einstellung hinterfragt. Auch wird hier die Integration von Online-Elementen in Ihr Coaching angesprochen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Team-Workshop: Basisinteraktionen

Team-Workshop: Basisinteraktionen

Hier werden die gängigsten Basisinteraktionen beschrieben. Es sind verschiedene Kommunikationsformen, die der Trainer je nach aktuellem Gruppenprozess einsetzen kann. Der Fokus der Basisinteraktionen liegt immer darauf, die passende Interaktionsform für den aktuellen Prozess zur Verfügung zu stellen. Vorgestellt werden hier: Die Runde, das Seitengespräch, die Kleingruppenarbeit, die Fishbowl, die konzentrischen Kreise und die Skalierung. zum Fachbeitrag

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Hier werden die gängigsten Basisinteraktionen beschrieben. Es sind verschiedene Kommunikationsformen, die der Trainer je nach aktuellem Gruppenprozess einsetzen kann. Der Fokus der Basisinteraktionen liegt immer darauf, die passende Interaktionsform für den aktuellen Prozess zur Verfügung zu stellen. Vorgestellt werden hier: Die Runde, das Seitengespräch, die Kleingruppenarbeit, die Fishbowl, die konzentrischen Kreise und die Skalierung. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Sechs Humorrezepte für Seminare, Workshops und Trainings

Sechs Humorrezepte für Seminare, Workshops und Trainings

Wir stellen Ihnen sechs Humorrezpete und ihre Varianten vor, die sich für den Einsatz in Seminaren, Workshops und Trainings besonders bewährt haben. Alle hier vorgestellten Techniken können Sie in verschiedenen Zusammenhängen aufgreifen, mit Ihren eigenen Themen verbinden und sehr vielfältig nutzen. Die Techniken unterstützen Sie dabei, etwas Abstand zu Ihren Themen zu gewinnen und Ihr Thema auch aus einem anderen Blickwinkel betrachten. zum Fachbeitrag

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Wir stellen Ihnen sechs Humorrezpete und ihre Varianten vor, die sich für den Einsatz in Seminaren, Workshops und Trainings besonders bewährt haben. Alle hier vorgestellten Techniken können Sie in verschiedenen Zusammenhängen aufgreifen, mit Ihren eigenen Themen verbinden und sehr vielfältig nutzen. Die Techniken unterstützen Sie dabei, etwas Abstand zu Ihren Themen zu gewinnen und Ihr Thema auch aus einem anderen Blickwinkel betrachten. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Kunden-Akquise: Die Post nach dem Telefonat

Kunden-Akquise: Die Post nach dem Telefonat

Bei der zusammenfassenden Nachricht nach dem Telefonat stellt sich die Frage: E-Mail oder Post? Und: Was mus rein in die Botschaft, die Sie schreiben? Diese Fragen werden in diesem Beitrag beantwortet und hilfreiche Tipps gegeben, worauf hier zu achten ist. zum Fachbeitrag

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Bei der zusammenfassenden Nachricht nach dem Telefonat stellt sich die Frage: E-Mail oder Post? Und: Was mus rein in die Botschaft, die Sie schreiben? Diese Fragen werden in diesem Beitrag beantwortet und hilfreiche Tipps gegeben, worauf hier zu achten ist. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Unternehmenstheater: Umgang mit 'Widerstand'

Unternehmenstheater: Umgang mit 'Widerstand'

Im Seminar trifft der Trainer regelmäßig auch auf Widerstand. Bei ungewöhnlichen Trainingsmethoden wie dem Unternehmenstheater noch häufiger. Einzelne haben Angst sich zu blamieren oder in eine Rolle hineingedrängt zu werden o.ä. Wie Sie als Trainer mit solchen Ängsten umgehen und versuchen, einen solchen Teilnehmer doch noch ins Boot zu holen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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Im Seminar trifft der Trainer regelmäßig auch auf Widerstand. Bei ungewöhnlichen Trainingsmethoden wie dem Unternehmenstheater noch häufiger. Einzelne haben Angst sich zu blamieren oder in eine Rolle hineingedrängt zu werden o.ä. Wie Sie als Trainer mit solchen Ängsten umgehen und versuchen, einen solchen Teilnehmer doch noch ins Boot zu holen, erfahren Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Berater-Marketing: Vorträge halten

Berater-Marketing: Vorträge halten

Um eine große Zahl von Menschen möglichst effektiv zu erreichen, sind Vorträge das ideale Instrument. Doch wo lassen sich Vorträge halten, wie tritt man optimal an die Veranstalter heran und zu welchen Konditionen sollte man arbeiten? Hier werden diese Fragen näher betrachtet. zum Fachbeitrag

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Um eine große Zahl von Menschen möglichst effektiv zu erreichen, sind Vorträge das ideale Instrument. Doch wo lassen sich Vorträge halten, wie tritt man optimal an die Veranstalter heran und zu welchen Konditionen sollte man arbeiten? Hier werden diese Fragen näher betrachtet. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Lerntransfer: Arbeitsweise des Trainers bei kombinierten Lernprozessen

Lerntransfer: Arbeitsweise des Trainers bei kombinierten Lernprozessen

Es werden hier praktische Fragen geklärt, wie sich beispielsweise die praktische Arbeit eines Trainers verändert, wenn seine Seminare künftig durch arbeitsbasierte Lernphasen ergänzt werden. Oder auch wie ein Trainer sich sinnvoll organisiert, wenn er mehrere längere Lernprozesse parallel begleitet. Letztlich auch die Frage wie kombinierte Lernprozesse vermarktet werden können und welcher Preis angesetzt werden sollte. zum Fachbeitrag

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Es werden hier praktische Fragen geklärt, wie sich beispielsweise die praktische Arbeit eines Trainers verändert, wenn seine Seminare künftig durch arbeitsbasierte Lernphasen ergänzt werden. Oder auch wie ein Trainer sich sinnvoll organisiert, wenn er mehrere längere Lernprozesse parallel begleitet. Letztlich auch die Frage wie kombinierte Lernprozesse vermarktet werden können und welcher Preis angesetzt werden sollte. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Resilienz-Methoden: zum Faktor Lösungsorientierung

Resilienz-Methoden: zum Faktor Lösungsorientierung

Lösungsorientierung bedeutet, sich nicht auf das Problem, sondern auf die Lösung zu fokussieren. Hierdurch ist es möglich, sich selbst und beispielsweise die Mitarbeitenden in die Lage zu versetzen, Chancen zur Veränderung zu erkennen und diese als Auslöser für Veränderungsprozesse aufzugreifen. Wie Sie dabei im Einzelnen vorgehen, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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Lösungsorientierung bedeutet, sich nicht auf das Problem, sondern auf die Lösung zu fokussieren. Hierdurch ist es möglich, sich selbst und beispielsweise die Mitarbeitenden in die Lage zu versetzen, Chancen zur Veränderung zu erkennen und diese als Auslöser für Veränderungsprozesse aufzugreifen. Wie Sie dabei im Einzelnen vorgehen, lesen Sie in diesem Beitrag. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Gefühle im Training: Wie Trainer mit ihnen umgehen können

Gefühle im Training: Wie Trainer mit ihnen umgehen können

Trainingssituationen sind voller emotionaler Zustände - gewünschter wie unerwünschter. Positive und negative Emotionen treiben die Teilnehmer wie auch die Trainer um: lustlos, gelangweilt, verärgert, gestresst, besorgt, neugierig... Gefühle sind nicht eindeutig, sondern oft auch verworren. Sie sind nicht einfach, sondern komplex. - Wie Sie als Trainer auf Emotionen richtig reagieren, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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Trainingssituationen sind voller emotionaler Zustände - gewünschter wie unerwünschter. Positive und negative Emotionen treiben die Teilnehmer wie auch die Trainer um: lustlos, gelangweilt, verärgert, gestresst, besorgt, neugierig... Gefühle sind nicht eindeutig, sondern oft auch verworren. Sie sind nicht einfach, sondern komplex. - Wie Sie als Trainer auf Emotionen richtig reagieren, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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