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zum Fachbeitrag: Teamdynamische Workshops und Nachhaltigkeit
Der Wert eines teamdynamischen Workshops liegt in den Beziehungen, Prozessen und Strukturen, die sich durch ihn und über ihn hinaus positiv verändern. Wodurch wirkt ein Workshop aber nachhaltig? In diesem Beitrag haben die Autoren einige Themen beschrieben, die aus ihrer Erfahrung heraus die Nachhaltigkeit günstig beeinflussen. zum Fachbeitrag

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Der Wert eines teamdynamischen Workshops liegt in den Beziehungen, Prozessen und Strukturen, die sich durch ihn und über ihn hinaus positiv verändern. Wodurch wirkt ein Workshop aber nachhaltig? In diesem Beitrag haben die Autoren einige Themen beschrieben, die aus ihrer Erfahrung heraus die Nachhaltigkeit günstig beeinflussen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Führungswissen kompakt: Systemisch führen
Wie sieht für Sie eine gut funktionierende Organisation aus? Wie ein Getriebe mit Zahnrädern, die ineinander greifen? Oder wie ein Mobile, bei dem sich bei Bewegung eines Teiles alle anderen Teile mit bewegen und wieder ausrichten? Das Getriebe steht für einen mechanistischen Ansatz von Führung, das Bild vom Mobile für das systemische Denken. - Unsere 5-Minuten-Anleitung im Karteikarten-Format stellt die beiden Ansätze gegenüber und zeigt, wie Sie als Führungskraft den systemischen Ansatz umsetzen ... zum Fachbeitrag

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Wie sieht für Sie eine gut funktionierende Organisation aus? Wie ein Getriebe mit Zahnrädern, die ineinander greifen? Oder wie ein Mobile, bei dem sich bei Bewegung eines Teiles alle anderen Teile mit bewegen und wieder ausrichten? Das Getriebe steht für einen mechanistischen Ansatz von Führung, das Bild vom Mobile für das systemische Denken. - Unsere 5-Minuten-Anleitung im Karteikarten-Format stellt die beiden Ansätze gegenüber und zeigt, wie Sie als Führungskraft den systemischen Ansatz umsetzen ... zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Rollenspiele im Training: Wie begegnet man Widerständen bei den Teilnehmern?
Schon in der Anfangsphase von Seminaren, während der Erwartungsklärung, gibt es immer mal wieder den Teilnehmerwunsch: keine Rollenspiele. Sie haben den Begriff selbst noch gar nicht in den Mund genommen und schon ist er da, der Widerstand gegen Rollenspiele. Wenn Sie darauf aber methodisch nicht verzichten möchten, erfahren Sie in unserem Beitrag, wie Sie mit Widerständen am besten umgehen. zum Fachbeitrag

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Schon in der Anfangsphase von Seminaren, während der Erwartungsklärung, gibt es immer mal wieder den Teilnehmerwunsch: keine Rollenspiele. Sie haben den Begriff selbst noch gar nicht in den Mund genommen und schon ist er da, der Widerstand gegen Rollenspiele. Wenn Sie darauf aber methodisch nicht verzichten möchten, erfahren Sie in unserem Beitrag, wie Sie mit Widerständen am besten umgehen. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Coaching-Modelle zur Identifikation und Reflexion von Ressourcen zur Zielerreichung
Für jede Handlung, die zu einem Ziel führen soll, benötigen wir Ressourcen, auf die wir zurückgreifen können, um diese Handlung zu realisieren. Doch welche Ressourcen sind es, aus denen ein erfolgreiches Handeln erfolgt? Zur weiteren Identifikation seiner Ressourcen wird dem Coachee der Wechsel aus der induktiven Sicht zur deduktiven Wahrnehmungserweiterung angeboten, dabei helfen die hier vorgestellten Modelle. zum Fachbeitrag

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Für jede Handlung, die zu einem Ziel führen soll, benötigen wir Ressourcen, auf die wir zurückgreifen können, um diese Handlung zu realisieren. Doch welche Ressourcen sind es, aus denen ein erfolgreiches Handeln erfolgt? Zur weiteren Identifikation seiner Ressourcen wird dem Coachee der Wechsel aus der induktiven Sicht zur deduktiven Wahrnehmungserweiterung angeboten, dabei helfen die hier vorgestellten Modelle. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Was unser Gehirn am Lernen hindert
Eine negative Einstellung oder Haltung zum Lernen generell oder zu bestimmten Formen oder Themen des Lehrens sind hemmende Lernbarrieren im Lernprozess. Sie können so stark sein, dass alle Mühe auf Trainerseite vergebens scheint. Solche negativen Selbstzuschreibungen, die wir alle aus unserer Lern- und Lebensgeschichte mitbringen, erschweren Lern- und Lehrprozesse bzw. stellen eine besondere Herausforderung dar. zum Fachbeitrag

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Eine negative Einstellung oder Haltung zum Lernen generell oder zu bestimmten Formen oder Themen des Lehrens sind hemmende Lernbarrieren im Lernprozess. Sie können so stark sein, dass alle Mühe auf Trainerseite vergebens scheint. Solche negativen Selbstzuschreibungen, die wir alle aus unserer Lern- und Lebensgeschichte mitbringen, erschweren Lern- und Lehrprozesse bzw. stellen eine besondere Herausforderung dar. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Neurodidaktik: Rollenspiele
Das Rollenspiel gehört zu den häufigsten Seminarmethoden. Sein Ursprung ist nicht zurückverfolgbar und liegt vermutlich in der grauen evolutionären Vergangenheit, als Säugetiere erstmals damit begannen, im Spiel Interaktionen zu erproben, um so für den Ernstfall zu lernen. Wie Rollenspiel auf unser Gehirn wirken, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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Das Rollenspiel gehört zu den häufigsten Seminarmethoden. Sein Ursprung ist nicht zurückverfolgbar und liegt vermutlich in der grauen evolutionären Vergangenheit, als Säugetiere erstmals damit begannen, im Spiel Interaktionen zu erproben, um so für den Ernstfall zu lernen. Wie Rollenspiel auf unser Gehirn wirken, lesen Sie hier. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Website-Coaching: So planen Sie das Design Ihrer Website
Zu Ihrem Design gehören zum Beispiel Ihr Logo, Ihre Farben und Ihre Schriften. Ihr Design sollten Sie in allen Werbemitteln einheitlich verwenden. Nur so erreichen Sie einen Wiedererkennungseffekt. Dagegen legen Sie mit dem Layout-Entwurf fest, wie Sie Ihre Informationen auf Ihren Werbemitteln anordnen. Worauf hier im Einzelnen zu achten ist, erfahren Sie hier ausführlich. zum Fachbeitrag

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Zu Ihrem Design gehören zum Beispiel Ihr Logo, Ihre Farben und Ihre Schriften. Ihr Design sollten Sie in allen Werbemitteln einheitlich verwenden. Nur so erreichen Sie einen Wiedererkennungseffekt. Dagegen legen Sie mit dem Layout-Entwurf fest, wie Sie Ihre Informationen auf Ihren Werbemitteln anordnen. Worauf hier im Einzelnen zu achten ist, erfahren Sie hier ausführlich. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Führungswissen kompakt: Ideen entwickeln, auswählen, prüfen und verkaufen
Führung bedeutet, ständig neue Ideen zu entwickeln und umzusetzen. Jeder kann kreativ sein und mit wenigen Techniken neue Lösungen finden. Denn Kreativität bedeutet nichts weiter, als bekannte Dinge oder Ideen, die vorher nicht miteinander verknüpft waren, zu etwas Neuem zu verbinden. Mit unseren vier Kurzanleitungen im Karteikarten-Format lernen Sie, wie Sie erfolgreich Ideen entwickeln, auswählen, prüfen und verkaufen können. zum Fachbeitrag

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Führung bedeutet, ständig neue Ideen zu entwickeln und umzusetzen. Jeder kann kreativ sein und mit wenigen Techniken neue Lösungen finden. Denn Kreativität bedeutet nichts weiter, als bekannte Dinge oder Ideen, die vorher nicht miteinander verknüpft waren, zu etwas Neuem zu verbinden. Mit unseren vier Kurzanleitungen im Karteikarten-Format lernen Sie, wie Sie erfolgreich Ideen entwickeln, auswählen, prüfen und verkaufen können. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Online-Seminare: Instant Messaging
Instant Messaging Systeme ermöglichen es Ihnen und Ihren Teilnehmern gleichzeitig (synchron) zu kommunizieren. Wie Sie solche Systeme für Online-Seminare einsetzen können und welche Vor- und Nachteile diese haben, werden hier erläutert. zum Fachbeitrag

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Instant Messaging Systeme ermöglichen es Ihnen und Ihren Teilnehmern gleichzeitig (synchron) zu kommunizieren. Wie Sie solche Systeme für Online-Seminare einsetzen können und welche Vor- und Nachteile diese haben, werden hier erläutert. zum Fachbeitrag

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zum Fachbeitrag: Den Kontakt zwischen den Teilnehmern fördern
Ebenso wie in einem Arbeitsteam Kontakt entstehen muss, damit das Kooperieren klappt, muss auch im Seminar der Kontakt zwischen den Teilnehmern stimmen. Bei Störungen des Kontaktes leidet nicht nur das Teamwork, sondern unweigerlich auch das Seminarklima. - Welche kleine Übungen und Spiele den Kontakt zwischen den Teilnehmern fördern können, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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Ebenso wie in einem Arbeitsteam Kontakt entstehen muss, damit das Kooperieren klappt, muss auch im Seminar der Kontakt zwischen den Teilnehmern stimmen. Bei Störungen des Kontaktes leidet nicht nur das Teamwork, sondern unweigerlich auch das Seminarklima. - Welche kleine Übungen und Spiele den Kontakt zwischen den Teilnehmern fördern können, zeigt unser Beitrag. zum Fachbeitrag

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