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Personale Systemtheorie in Erwachsenenbildung und Organisationsberatung
1. Auflage 2004, 262 S., geb.
Auf der Grundlage umfangreicher praktischer Erfahrungen und Forschungstätigkeit zu Fragen einer Personalen Systemtheorie behandelt das Buch folgende Schwerpunkte: Systemmodell und Menschenbild der Personalen Systemtheorie; Grundlegende Diagnose- und Interventionsverfahren; Systemische Erwachsenenbildung, Organisationsberatung, Coaching und Schulentwicklung. Damit ist ein Buch entstanden, das ebenso die theoretischen Grundlagen systemischen Denkens aufzeigt, als auch die grundlegenden Methoden systemischen Handelns und ihre Anwendung in unterschiedlichen Feldern.
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| Grundlagen | ||
| Das Systemmodell der Personalen Systemtheorie | ||
| Das Menschenbild der Personalen Systemtheorie | ||
| Diagnose und Intervention | ||
| Diagnose sozialer Systeme | ||
| Systemische Intervention | ||
| Forschungsmethoden | ||
| Forschungsmethodische Ansätze der Diagnose sozialer Systeme | ||
| Das Konstruktinterview: Grundlagen, Forschungsmethodik, Anwendung | ||
| Personale Systemtheorie und Erwachsenenbildung | ||
| Soziale Systeme in der Erwachsenenbildung | ||
| Teilnehmerorientierung als Prinzip der Erwachsenenbildung | ||
| Personale Systemtheorie und Organisationsberatung | ||
| Systemische Organisationsberatung | ||
| Systemisches Coaching | ||
| Organisationsentwicklung als Veränderung komplexer Systeme | ||
| Schulentwicklung als systemische Strategieentwicklung der Schule | ||
| Systemkompetenz | ||
| Personale Sytemkompetenz | ||
| Berufseinstieg als Wechsel sozialer Systeme | ||
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