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2004, 210 S., kt.
Das Bundesinstitut hat im diesem Band den Stand der Qualitätssicherung bei Weiterbildungsanbietern auf nationaler und internationaler Ebene untersucht. Die Veröffentlichung liefert denjenigen, die sich in Forschung und Entwicklung, Politik und Praxis mit Fragen der Weiterbildungsqualität beschäftigen, theorie- und handlungsorientierte Konzepte, aber auch empirische Daten zur Praxis der Qualitätssicherung in der Weiterbildung, die bisher in Inhalt und Umfang nicht vorlagen.
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| Qualitätsentwicklung von Weiterbildungseinrichtungen in Deutschland | ||
| Trends und Strukturen der Qualitätsentwicklung bei Bildungsträgern | ||
| Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung - Effekte, Erfolgsbedingungen und Barrieren | ||
| Funktionen und Potenziale von Bildungstests | ||
| Aufgabe und Struktur von Bildungstests | ||
| Die Qualitätsdebatte in der beruflichen Weiterbildung | ||
| Internationale Ansätze der Qualitätsentwicklung | ||
| Ein Plädoyer für mehr Einheit in der Vielfalt der Qualitätsansätze | ||
| eduQua: Das Label für Qualität in der Weiterbildung | ||
| Qualitätsentwicklung an Österreichs Volkshochschulen | ||
| Qualitätssicherung in der Praxis | ||
| Qualitätssicherung durch Anwendungsorientierung und Partizipation | ||
| Corporate Identity. Qualitätssicherung in der Familienbildungsstätte der AWO-Duisburg e.V. | ||
| Qualitätssicherung in der BFW Saarland GmbH | ||
| Bewährte und neue Instrumente zur Qualitätssicherung in der Weiterbildung | ||
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