Licht und Lernen

Die Gestaltung der Lernräume, ihre Orientierung zu Licht und Himmelsrichtung beeinflusst und stimuliert unsere inneren Rhythmen und Kreisläufe. Die Helligkeit der Sonne 'synchronisiert' unsere 'innere Uhr'. Tageslicht wirkt somit nicht nur als Informationsvermittler durch den Sehvorgang, sondern beeinflusst auch die Aktivität und Leistungsbereitschaft des Menschen.

Lichtkonzeption und Lichtplanung für Tagungsräume

Der Lichtkonzeption und Lichtplanung für einen Tagungsraum sollten folgende Kernpunkte zugrunde gelegt sein:

• Die Bedürfnisse der Nutzer (Trainer und Seminarteilnehmer),
  
• die Nutzungsanforderung (stattfindende Versammlungsformen und verwendete Lehr- und Lernmethoden,
  
• die Einflussgröße des Lichts auf unser Wohlempfinden, die Motivation, das Konzentrationsvermögen und Produktivität,
  
• das Unterstützen, fördern und befördern der Lernprozesse,
  
• die Vermeidung von Lernirritationen.

• Tageslichtplanung bzw. Analyse der Tageslichtsituation
  
• Analyse der architektonischen Gegebenheiten (Deckenbeschaffenheit, Lüftungsanordnung und Statik)
  
• Finanzieller Rahmen (Budget)
  
• Definition der Anforderungen an die künstliche Beleuchtung
  
• Umsetzung eines Lichtplans mit Varianten (Licht zum sehen, Licht zum Ansehen und Licht zum Hinsehen)
  
• Definition der Funktion der Leuchten
  
• Definition der Grundbeleuchtung
  
• Definition der Lichtkreise und deren Verknüpfung (Lichtszenarien ent- sprechend der Nutzungsanforderung)
  
• Definition von Stimmungsszenarien
  
• Definition der Steuerung (ein hoher Bedienkomfort ist zu berücksichtigen)
  
• Dimensionierung des Lichts (Beleuchtungsstärke, Leuchtdichte)
  
• Definition der Eigenschaften für die Leuchten (Spezifikation, Ausschreibung)
  
• Auswahl geeigneter Leuchten (Funktion, Preis, Modellierung)
  
• Integration der Leuchten in die Werkplanung