Gesuch 441

Informationen zum ausschreibenden Unternehmen
Branche: Öffentliche Verwaltung/Behörde
Mitarbeiterzahl: 101 bis 200
Land: -Sachsen

Informationen zur Weiterbildungs-Maßnahme
Thema: Kommunikation und Widerstand/Motivation und Wertschätzung
Kurzbeschreibung: Diese Maßnahme soll sich als zweiter Baustein in eine konzeptionsgebundene Fortbildungsreihe zum Thema Psychoprophylaxe im Umgang mit Verhaltensstörungen einreihen: Der Arbeitsalltag ist vor allem an Schulen für Erziehungshilfe durch eine Vielzahl von Problemsituationen mit hohem Aggressionspotenzial gekennzeichnet, die zu extremen psychischen Belastungen führen können. Ursache dafür sind Unsicherheiten und Ängste im Umgang mit Schülern, emotionale Überreaktionen, unzweckmäßiges Konflikt-, Zeit- und Selbstmanagement sowie unrealistische Erwartungen bezogen auf den besonderen beruflichen Alltag. Das Seminar dient der Entwicklung neuer Handlungsstrategien, um zukünftig im Umgang mit Verhaltensstörungen gelassener, selbstsicherer und wirkungsvoller zu werden.
Lernziele: Die Teilnehmer entwickeln kommunikative Kompetenzen bezogen auf schwierige Unterrichtssituationen. Sie sind in der Lage, Gesprächssituationen und gruppendynamische Prozesse zu analysieren und angemessen zu reagieren. Sie trainieren im Rollenspiel Erfolg versprechende Verhaltensmuster.
Zielgruppe(n): Beamte/Angestellte im öffentlichen Dienst
Lehrkräfte aus Förderschulen
Abteilung(en): Förderschulen
Teilnehmerzahl: 27
Vorkenntnisse: fortgeschrittene Kenntnisse, , Grundkenntnisse
Methoden/Medien: Trainingseinheiten (z. B. Rollenspiel)
Beginn/Dauer: 22. und 23.03.2010 / Wiederholungskurs im Mai 2010
max. Budget: 1.000 EUR
Lernort: keine Angaben
Bemerkungen: keine Angaben

Anforderungen an den/die Trainer
Trainer-Anzahl: 1
Alter: unwichtig
Ausbildung/Studium: abgeschlossenes Studium erforderlich
Berufs/Führungserfahrung: erforderlich, Trainer
Branchenerfahrung erforderlich, Feldkenntnis Schule
Führungserfahrung erforderlich, Anleitung von Führungskräften
Trainingserfahrung: Dozentenerfahrung erforderlich
Moderationserfahrung, Erfahrung in gruppendynamischen Prozessen erforderlich
Erfahrung in Organisations-Entwicklung wünschenswert
Spezialisierte Erfahrung wünschenswert, Förderschule
Zusatzqualifikation: Trainerausbildung, Supervisor