Dropout Quote

Die Abbrecherquote bzw. Dropout Quote bestimmt den Prozentsatz an Studierenden, die an einem Kurs nicht bis zu Ende teilnehmen, sondern im Kursverlauf aussteigen.

Dropout Quote

Das Beispiel eines Seminars der Open University in Great Britain, das mit der Lernplattform First Class durchgeführt wurde, weist beispielsweise eine Abbrecherquote von 47% bei 110 zugelassenen Studierenden auf.

Die Meinungen darüber, ob in einem online Setting oder eher in einer Präsenzveranstaltung die Abbrecherquote höher sei, driften stark auseinander. Während vor ein, zwei Jahren virtuelle Kurse eher unterlegen waren und höhere Abbrecherquoten aufwiesen, konnten sich einige Distance Programme diesbezüglich mit verbessertem tutoriellen Support und Mentoring enorm verbessern und erzielen erstaunlich geringe Abbrecherquoten.

Häufig bekannte Motive für den Abbruch eines virtuellen Seminars sind:

• hoher Zeitaufwand, Beantwortung asynchroner Kommunikation im Zeitverzug bereitet in der Selbstorganisation Probleme, schwierig in den Arbeitsalltag zu integrieren,
  
  
• Unverbindlichkeit der Kommunikation, falls einmal der Anschluss verpasst wurde, ist es schwer, ihn wieder schnell zu finden,
  
  
• Vereinsamung, Motivationsverlust, online Lernen erfordert höhere Disziplin,
  
  
• Kosten der Online Verbindung.